提升教师素养+高中版+陈默

《提升教师素养+高中版+陈默》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、提升教师素养关注学生成长(高中版）陈默1导语教师是个好职业自由度高有研究性休假较长影响他人2教师的教育信念积极的教育信念——效能感优秀教师个人成就感高峰体验生命需要认知成分情感成分价值感目标感潜能开发能量集聚最高点概念：具有动力作用的教育观念系统3教师的基本素养——工作的激情由内而外的工作兴趣语言感染力4教师的基本素养——教师的觉察力觉察力－对自己和他人情绪的知觉能力5教师的基本素养——教师觉察力的重要好教师是善解人意的人学生是成长中的人人是有差异性的6教师的基本素养——怎样培养觉察力阅读提升训练方法学会共情7教师的

2、基本素养—掌握课堂教学技巧支持技巧积极评价学生的态度认同学生的观点接纳学生的情感8教师的基本素养—掌握课堂教学技巧倾听技巧眼神交流面部表情身体姿势空间距离沉默简洁的语言9了解自己的学生——生理上的了解体质体能幼时疾病10了解自己的学生——个性倾向气质类型内外向型11神经活动类型心理特征＼气质类型多血质胆汁质黏液质抑郁质感受性低低低高耐受性较高较高高低速度与灵活性快.灵活快.不灵活慢.不灵活慢.不灵活可塑与稳定性有可塑性可塑性小稳定刻板内外向外向外向内向内向情绪兴奋性高高低低情绪和行为特征愉快.机敏.不稳定容易激怒冷漠悲

3、观12荣格——八种类型性格外向一个人的兴趣和关注点指向外部客体内向一个人的兴趣和关注点指向主体思考感情感觉直觉思考外向型思考内向型感情外向型感情内向型感觉外向型感觉内向型直觉外向型直觉内向型客观，理性，冷静，积极武断，感情压抑。判断力差，适应力差，聪明不现实，感情压抑。易动感情，传统，服从，随和爱交际，思考压抑。安静，有思想，敏感，自我中心，思考压抑。活泼，适应力强，阈限高，爱好艺术，直觉压抑。被动，安静，富有艺术性，狭隘，直觉受压抑。主观，直觉敏锐，善变，创造力强，感觉受压抑。偏激，爱好幻想，特立独行，离经叛道，凭直

4、觉做事。13了解学业不良的心理因素同一性发展受阻追求异性失败亲子关系问题14了解学业不良的心理因素—人格因素偏执型人格障碍自恋型人格障碍强迫型人格障碍分裂样型人格障碍15如何提高教育有效性帮助学生克服困难阶段人Ⅰ阶段Ⅱ阶段Ⅲ阶段Ⅳ阶段教师观察行为倾听叙述理清帮助内容，定下改变目标让目标行为变成学生内化的信念设计可操作的实践活动学生参与对自己的改变进行自我探索更好地认清自己自动化的目标行为16高考前的心理辅导减轻对学生的焦虑传递观察父母的焦虑程度帮助学生放松17正确的批评区分批评和辱骂避免情绪化批评批评后的操作建议18如

5、何增加班级凝聚力制定规则学生参与奖惩落实且可操作19如何增加班级凝聚力小组化管理选员要素固定至毕业20如何增强班级凝聚力公正助弱21增强师生关系——给学生一张笑脸自我心灵提升克服焦虑真爱学生22增强师生关系——帮助学生克服自卑感修正内在语言提供成功机会23增强师生关系——正确与家长沟通弄清联系目的表达善意和期望掌握家长的心理状态24