《伤仲永》第1课时正

《《伤仲永》第1课时正》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、伤仲永王安石爱迪生有一句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类做出了巨大的贡献。人们称他为“天才”，他却如是说。然而很多人自恃聪明，结果最终沦庸才、愚蠢的蠢材，方仲永就是这样的一个人。天才也须勤奋读准下列加红色的字音自为其名邑人奇之日扳仲永环谒于邑人不能称前时之闻泯然众人矣卒之为众人wéiyìpānyèchènmǐnzú预习交流有感情地朗读课文朗读要求：1.声音洪亮，口齿清楚。2.朗读准确，流利连贯。3.朗读文言文时要把握好停顿与节奏。4.朗读时要感情投入。针对“课前预习”的问题进行相互之间交流。可以是学生与学生之间交流、小

2、组与小组之间交流。3.预习交流题目“伤仲永”中的“伤”是什么意思？表明了作者怎样的感情？“伤”是哀伤、叹息的意思。点明了作者的写作意图，表达了作者对方仲永的哀伤、惋惜之情。释疑导讲(一).整体感悟精读课文，疏通语句自读课文，对照注释理解句意，在书上进行圈点勾画。自己不理解的小组合作学习。我来当老师翻译课文的原则每组负责一段，组内同学相互合作，解决疑难字词句子。各组推举一名代表来翻译课文。翻译的原则：直译为主，意译为辅，字字落实。先由本组的其他同学来补充或纠正。如果还有问题，就由其他组同学补充或纠正。注意下列句中红色字的含义1.父异焉:2.邑人奇之：3.宾客其父：4.利其然：5

3、.伤仲永：对…感到惊奇，形容词作动词。把…当作宾客，名词作动词。认为…有利可图，名词作动词。哀伤，叹惜，形容词作动词。对…感到诧异，形容词作动词。译文金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。译文从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永

4、四处拜访同县的人，不让(他)学习。译文王先生说：仲永的通达智慧，是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?刻画出方仲永父亲贪图小利而愚昧无知的句子是：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。问题探究要求：1、提问要围绕课文内容。2、提紧扣中心的问题。3、提自己思考后仍不能解答的问题。目标达成1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。邑（）人　 环谒（）不能称

5、（）日扳（）　世隶（）耕mǐn（）然或以钱币qǐ（）之2.解释下列句子中加点字的含义。⑴世隶耕＿＿＿＿＿       ⑵未尝识书具＿＿＿⑶即书诗四句＿＿＿   ⑷收族为意＿＿＿＿⑸宾客其父＿＿＿＿     ⑹余闻之＿＿＿＿＿⑺令作诗＿＿＿＿＿       ⑻称前时之闻＿＿＿⑼泯然众人矣＿＿＿   ⑽固众人＿＿＿＿＿3．选择翻译句子不正确的一项()a．余闻之也久。　翻译：我听说这件事很久了。b．从先人还家。　翻译：跟着先前的人回到老家。c．邑人奇之。翻译：同县的人把他看作是奇才。d．则其受于人者不至也。翻译：这是因为后天所受的教育不够啊。4．填空。《伤仲永》的作者是___

6、___时的_________，他字_______，号_________，世称__________，是杰出的_____家，_____家，是“唐宋八大家”之一。解释加红色的词世隶耕未尝识书具父异焉借旁近与之即书诗四句自为其名传一乡秀才属于曾经认为……异给写题全解释加红色的词２自是指物作诗立就邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人这完成同乡人　同县的人对……感到惊奇渐渐　当做宾客有人认为……有利　这样每天　到处拜访解释加红色的词３先人不能称前时之闻泯然众人矣卒之受于人者不至且为众人今夫不受之天固众人得为众人而已耶?对死去的人的敬称相称完全达到尚且那本来能　止　停

7、止总结拓展关于天才的名言。那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。——鲁迅天才就是99%的汗水加1%的灵感。——爱因斯坦勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚天才就是长期劳动的结果。——牛顿苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克