2019-2020学年高二历史上学期期中试题(无答案) (III)

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1、2019-2020学年高二历史上学期期中试题(无答案)(III)1.“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”这体现了(　　)A．荀子的“人定胜天”思想B．老子的朴素辩证法思想C．墨子的“兼爱、非攻”思想D．韩非子的严刑峻法思想2.《荀子君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也。”引文认为，君主应当(　　)A．施行“仁义”和“王道”  B．强化君主专制C．深入民间体察民情  D．加强对中央与地方官员的监察3.温州某中学生参加电视节目

2、的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择（　　）A．火药在唐代开始应用于军事B．“蔡侯纸”是中国古代最早的纸C．“司南”最早出现于春秋时期D．活字印刷书籍的出现始于元朝4.李贽推崇反礼教的《西厢记》和《拜月亭》，欣赏不受儒学束缚的司马迁、李白和苏轼。此外，他还提倡以鄙俗浅白的口语反映百姓生活。出现这一现象的主要原因是（   ）A、李贽的离经叛道的个性B、理学对人们思想的束缚C、商品经济的发展D、抑商政策的松动5.一幅古代绘画作品，画有两朵萱花，一只白头翁，画中题诗：“问之花鸟何为春？独喜萱花

3、到白头。莫把丹青等闲看，无声诗里诵千秋”。该画属于（　　）A．宫廷画B．文人画C．风俗画D．宗教画6.曹雪芹的《红楼梦》是深刻反映现实的百科全书式巨著，巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。这两部“百科全书”的共同之处是（　　）A．属于现代主义的文学作品B．反映资本主义萌芽的要求C．具有强烈的社会批判精神D．反映当代人的精神创伤7.婚姻爱情是明代白话短篇小说的重要题材，这类作品表达了对爱情婚姻自主要求的肯定和对封建礼教及门第观念的批判，体现了市民阶层的爱情婚姻观念。明代婚姻爱情小说的流行实质上反映了（　　）A．市民生活的丰富多彩B．

4、传统价值观念的变化C．统治者重视社会教化D．文学世俗化倾向明显8.京剧是中国的“国粹”，它用趋于虚实结合的表现手法，最大限度地超脱了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。下列关于京剧的说法，错误的是A．道光年间，出现“徽汉合流”局面B．同治、光绪年间，京剧走向成熟C．京剧的出现标志着我国古代戏曲的成熟D．京剧以表演历史故事为主，角色分为生、旦、净、丑四大行当9、公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间一次技术转移。这时中国传入阿拉伯的技术应该是A．造纸术B．活

5、字印刷术C．指南针D．火药与火器10.如果在暴君的势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役，那么在人民的势力压倒暴君的地方为什么就不能说上帝使人们获得了自由呢？如果暴君的暴政是由上帝那里来的，那么，我们的自由为什么就不能说也是由上帝那里来的？对上述材料理解正确的是(　　)A．谴责了基督教神权  B．阐释了自由合法性的来源C．阐释了君主立宪制的合法性  D．否定了“君权神授”的谬论11．(xx·广西桂林高二期末质量检测)西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说，德行，住在难攀登的高山，由纯洁女神们掩护，凡人眼睛看不见。除非从心底流出血汗，求知，智慧，向

6、善，才能登上这人性之巅。”诗中所表达的思想与下列人物的思想最为契合的是(　　)A．普罗塔哥拉　　　　　B．苏格拉底C．梭伦D．但丁12．英国历史学家阿克顿写道：“十五世纪中叶到十六世纪初，意大利文艺复兴中的主要事实便是：教皇与世俗的宗教批评者之间的冲突是以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团为代价而得到避免。”与材料观点最为吻合的是(　　)A．文艺复兴只限于社会上层，对天主教会冲击有限B．资本主义萌芽时期，资产阶级与教会矛盾未激化C．宗教改革传播人文思想，冲击人们对上帝的信仰D．人文思想的传播，缓和了教会与世俗社会的冲突13．某部著作中说：“人

7、民可以废除任何他们想废除的东西，没有也不可能有哪部法律可以约束全体人民……任何拒不服从公众意志的人，集体就要迫使他服从。”这部著作最可能是(　　)A．《九十五条论纲》B．《论法的精神》C．《社会契约论》D．《纯粹理性批判》14．宋代苏颂受皇命研制新浑天仪，召集翰林院天文院、太史局等各研究部门的专业技术人员，并调用在政府内任职的数学、军械、机械等方面的专门人才，组建元佑浑天仪象所，历时三年研制成功，铸铜水运仪象台。这反映了宋朝(　　)A．国家力量推动科研项目实施          B．发展科技服务于农牧业生产C．科研机构设置日渐完备          

8、  D．注重培养专业技术人才15．艾赛亚·柏林曾说：“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙