2019-2020年高中政治必修1教案：6-1储蓄存款和商业银行

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1、2019-2020年高中政治必修1教案：6-1储蓄存款和商业银行课题储蓄存款和商业银行课时1课型新授课教学重点存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务；依据：在现代社会中，银行在整个国民经济中，是资金活动的中枢神经。对于个人理财来说，银行业及非银行金融机构也是不可或缺的伙伴教学难点我国的储蓄机构；存款储蓄余额增长的利弊；依据：对于现代中学生来说，对储蓄存款和商业银行的了解是其经济生活中重要的知识及能力储备。学习目标1.知识目标：学生能够背会存款储蓄的含义及分类；利息的计算；商业银行的含义、类型及主要业务2.能力目标：学生能够运用本课知识点完成练习册习题理由

2、：对于高一年级学生来说，储蓄存款和商业银行与学生的生活实际密切联系，对银行或多或少有一定的认知和了解。教具多媒体课件、教材、练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1课前三分钟抽取知识点听写影响企业成功经营的因素；如何解决就业问题；维护劳动者合法权益1.听写知识点并检查听写情况2.评价总结听写结果1.对听写知识点进行小组内或同桌间批改2.接受听写检验强化记忆考纲规定的知识点3分钟2承接结果环节1.核对练习册上和小卷上的习题答案1.巡视检查学生改正情况，进行及时评价。1.学生自己展示预习习题完成情况。5分钟2.小组同学或同桌检查作业改正情况2.补充相应知识。3

3、.解决学生的问题，并达成共识。2.其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。3.提出质疑，相互解答。验收学生自主学习的结果并加强记忆3做议讲评环节1.学生完成课件中的典型题2.同学以小组为单位讨论习题答案3.小组派代表讲解习题4.评价各小组讲解情况1.指导学生理解本课知识点2.通过材料和事例进行知识点讲解，并提出问题，让学生进行总结、思考和提升3.指出书本中要求背的知识点，帮助学生总结抽查记忆情况。4.评价总结学生所答，并补充。1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理2.学生背会本课重点知识点3.学生以小组或同桌为单位讨论并总结老师提出的问题4.小组展

4、示答案。5.书上记录相关补充知识点。1.通过丰富多媒体、材料等展示，给学生直观的感受，增强学生思考的主动性。2.完成能力目标3.训练学生整合分析文本的能力。20分钟4课堂总结提升环节同学列出本课知识结构1.总结本课的相关知识，必要时补充2.课件上展示本节课的知识结构学生回忆、总结本节课所学内容，小组成员或同桌进行补充。巩固本课所学，完成学习目标3分钟5目标1.小考本上作答。检测环节大屏幕展示本课涉及到的习题，并完成练习册中的典型题。1.巡视学生做答。2.公布答案。3.展示优等生正确率。4.评价学生作答结果。2.同桌互批。3.订正答案检查学生对本课学习目标的掌握情况6分

5、钟6布置下节课自主学习任务自主学习任务1.学生背会本课知识点，下节课课前小考2.完成本课练习册习题，明天早上收3.自主学习第六课第二框《股票、债券和保险》，在书中画出重要知识点，书上要有痕迹，并填写练习册中的“知识梳理”。3分钟7板书设计6.1储蓄存款和商业银行一、储蓄存款1.含义2.储蓄机构：主要是商业银行3.目的4.收益：存款利息5.主要种类及对比（列表对比）二、商业银行1.含义2.业务3.作用8课后反思学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性

6、资源，促进教学有效开展。