2019届高考历史二轮复习 专题4 古代希腊罗马文明学案

2019届高考历史二轮复习 专题4 古代希腊罗马文明学案

ID:45638625

大小:84.80 KB

页数:11页

时间:2019-11-15

2019届高考历史二轮复习 专题4 古代希腊罗马文明学案_第1页
2019届高考历史二轮复习 专题4 古代希腊罗马文明学案_第2页
2019届高考历史二轮复习 专题4 古代希腊罗马文明学案_第3页
2019届高考历史二轮复习 专题4 古代希腊罗马文明学案_第4页
2019届高考历史二轮复习 专题4 古代希腊罗马文明学案_第5页
资源描述:

《2019届高考历史二轮复习 专题4 古代希腊罗马文明学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、4古代希腊罗马文明考向预测本专题考试大纲:1.古代希腊、罗马的政治制度(1)雅典民主政治,其主要内容为民主政治的建立,伯利克里“黄金时代”(2)罗马法,其主要内容为习惯法,成文法,法律发展与完善的过程2.西方人文精神的起源近三年全国各地高考对古代雅典的民主与罗马的法律考查较多,对西方人文精神的起源考查相对较少。多以选择题为主要考查形式,难度上相对比较小,内容上相对集中在雅典民主政治与罗马法的特点及影响。复习备考时重点掌握希腊民主政治的内容、特点、实质及其历史影响。罗马法为罗马文明的内核,有力地规范了当时的社会生活,为后世人们理解法律对社会生活的意义提供

2、了启示。复习备考时,一方面要注意罗马法本身的形成过程、基本原则及其对罗马统治和后世的深远影响;另一方面要注意分析罗马法的法律理念及其法治原则对近代东西方立法和司法的深远影响。人文精神的内涵是肯定人的价值、地位和决定作用,理性的思考和判断。苏格拉底在西方哲学史上的地位与中国的孔子类似,对东西方哲学思想和地位的分析、比较其异同点及造成差异的原因,是高考的重点。【知识框架】本专题分为三条主线:主线一古希腊民主:人民主权、轮番而治、法律至上、公民意识;原始直接民主、有限民主、泛滥民主。主线二古罗马法律:核心内容:奴隶制和私有财产神圣不可侵犯;发展趋势:从习惯法

3、到成文法(《十二铜表法》)、从公民法到万民法、从零散到形成完整体系(《查士丁尼民法大全》);影响因素:平民斗争、疆域扩张。主线三人文精神:欧洲人的思想先后经历了从神灵到自然再到人类的过程;“人是万物的尺度”揭开了人文精神的起源;苏格拉底重视理性、强调知识重要,使人文精神得到升华。考点一古希腊民主政治一、形成条件1.地理:以海洋为依托,多山、多岛、环海。2.经济:工商业、海外贸易相对发达。3.政治:小国寡民、独立自主。4.人文:宽松自由的社会环境、平等互利的观念、较高的公民素质。二、确立过程1.梭伦改革:财产等级民主,奠定了雅典民主政治的基础。2.克利斯

4、提尼改革:行使部落民主,确立起民主政治。3.伯利克里(伯里克利)改革:公民民主权利的扩大,民主政治发展到顶峰。三、主要内容机构职权公民大会最高权力机关五百人议事会公民大会的常设机构陪审法庭最高司法与监察机关四、特点人民主权、轮番而治、法律至上、公民意识、直接民主。五、评价1.意义:使雅典在精神文化领域取得辉煌成就;为近现代西方政治制度奠定了最初基础。2.局限:成年男性公民的民主;过于泛滥的直接民主。考点二古代罗马的法律一、发展历程1.习惯法:有很大的伸缩性和不确定性,贵族可以随意解释法律。2.《十二铜表法》:公元前5世纪中期颁布,是古罗马第一部成文法。

5、3.万民法取代公民法(1)公民法仅适用于罗马公民,有其狭隘性。(2)万民法适用于罗马帝国境内的一切自由民,使法律有了更大的适用范围。4.《民法大全》:查士丁尼时汇编而成,罗马法体系最终完成。二、基本内容1.承认私有财产神圣不可侵犯。2.公民在“法律面前人人平等”。三、历史作用1.维系了罗马的统治。(1)稳定了社会秩序。(2)巩固了社会政治和经济基础。2.给后世留下了宝贵的遗产(1)法治思想。(2)法律形式和内容。(3)法律制度。3.成为近代资产阶级反封建和发展资本主义的有力武器。考点三古希腊人文精神的起源一、产生的背景1.经济上:发达的工商业及城邦经济

6、繁荣,为古希腊人文主义兴起奠定了基础。2.政治上:民主政治的发展,重视公民的个人价值、强调培养公民的责任感,是人文主义精神兴起的政治保证。3.文化上:形成思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统。4.社会环境上:开放、冒险的海洋文明,造就了古希腊思想家追求平等、诚实、不断探究的品质。二、智者学派1.观点:人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。2.作用(1)把人置于世界和社会的中心,是人类自我意识的第一次觉醒,是西方人文精神的滥觞。(2)过分强调个人的主观感受,忽视了伦理道德。三、苏格拉底1.观点(1)强调知识的作用,把知识

7、与道德合二为一,提出“美德即知识”(即“知德合一”)。(2)主张“认识你自己”。第一次在哲学意义上发现了“自我”。(3)尊重理性,追求思想自由。2.影响:使哲学真正成为一门研究“人”的学问,对后世产生了深远影响。四、柏拉图:关注的焦点是人类社会,著有《理想国》。五、亚里士多德:关注自然界和人类社会,强调在整个自然界中,人类是最高级的。1.那些被放逐的政治家,据历史文献的记载,少有一个希图利用外敌力量返回雅典者,相反倒是为了争取返回,积极为雅典国家服务。这表明雅典的陶片放逐法A.推动了民主政治的发展B.激发了公民的参政热情C.缓和了雅典的社会矛盾D.标志

8、着雅典国家的形成2.罗马法规定:“如果一个剪枝工人在扔下树枝时,或一个脚手架工人将一路过的奴隶

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。