湖北省沙市中学2018-2019学年高一物理12月月考试题

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1、湖北省沙市中学2018-2019学年高一物理12月月考试题一、单选题（4分×9=36分）1．如图为同一个打点计时器打出的四条纸带，则有A．此图纸带加速度最大B．此图纸带平均速度最小C．此图纸带平均速度最大D．此图纸带加速度最大2．如图所示，一只蜗牛沿着葡萄枝缓慢爬行，若葡萄枝的倾角为α，则葡萄枝对重为G的蜗牛的作用力大小为(　　)A．GsinαB．GcosαC．GD．小于G3、一辆汽车在水平路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行距离的问题，正确的是A、车速越大，刹车后滑行的距离越远，所以惯性越大B、车速越大，刹车刹停的时间越长，惯性越小C、质量越大，运动状态越

2、不容易改变，其惯性越大D、质量越小，运动状态越不容易改变，其惯性越大4．给静止在光滑水平面上的物体施加一个水平拉力，当拉力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是(　　)A．物体同时获得速度和加速度B．物体立即获得加速度，但速度仍为零C．物体立即获得速度，但加速度仍为零D．物体的速度和加速度均为零5、下列关于作用力和反作用力说法正确A、只有当相互作用的两物体静止时，它们之间的作用力和反作用力才相等B、作用力和反作用力没有先后主次之分C、作用力和反作用力在一定条件下平衡D、摩擦力的反作用力可能是弹力6、如图所示为某小球所受的合力与时间的关系，各段的合力大小相同，作用时间相同，设小球从静止开

3、始运动．由此可判定(　　)A．小球向前运动，再返回停止B．小球向前运动再返回不会停止C．小球向前运动一段时间后停止D．小球始终向前运动7、下列各组仪器，用来测量国际单位制中的三个力学基本物理量的是（）A．米尺、弹簧秤、压强计B．米尺、天平、秒表C．米尺、测力计、打点计时器D．量筒、天平、秒表8、手提电脑散热底座一般设置有四个卡位用来调节角度。如图甲所示，某同学将电脑放在散热底座上，为了获得更好的舒适度，由原卡位4调至卡位1增大倾角如图乙，电脑始终处于静止状态，则　　A．电脑受到4个力的作用B．电脑受到的合力变大C．散热器对电脑的作用力方向竖直向上D．电脑受到的重力和支持力的合力变小

4、9．如图所示，汽车里有一水平放置的硅胶魔力贴，魔力贴上放置一质量为m的小花瓶．若汽车在水平公路上向前做匀加速直线运动，则以下说法正确的是()A．小花瓶受到的静摩擦力水平向前B．小花瓶受到的静摩擦力不断增大C．小花瓶所受的合力为零D．魔力贴对小花瓶的作用力为mg二、多选题（4分×4=16分）10．反映竖直上抛运动速度、加速度、位移随时间变化关系的是（以向上为正方向）（　　）A．B．C．D．11．如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是A．容器受到的摩擦力逐渐

5、增大B．容器受到的摩擦力不变C．水平力F必须逐渐增大D．水平力F可能不变12．投篮是篮球运动的关键技术，在跳起投篮过程中，人的动作包含：由站立状态屈腿下蹲，蹬地起身，离地上升，当人达到最大高度时抛出篮球同时人开始下落，下落说法正确的是A．由站立状态屈腿下蹲过程中，人处于失重状态B．蹬地起身过程中，人处于超重状态C．离地上升过程中，人处于失重状态D．下落过程中，人处于失重状态，所受重力减小13．质量为的小球置于倾角为的光滑固定斜面上，劲度系数为的轻弹簧一端系在小球上，另一端固定在竖直墙上的点，小球静止于斜面上，弹簧轴线与竖直方向的夹角为，如图所示．取．则A．弹簧对小球拉力大小为B．小

6、球对斜面的压力的大小为C．弹簧的伸长量为D．弹簧被剪断的瞬间，小球的加速度大小为三、实验题（6分+6分=12分）14．一根轻弹簧的伸长(x)跟所受的外力(F)之间的关系如图所示,试求:(1)弹簧的劲度系数k=____________N/m(2)若弹簧原长l0=60cm,当把弹簧压缩到40cm长时,需要的压力大小为______________N15．用如图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系实验中，将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌面上，实验小车通过轻细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率为f＝50Hz.平衡摩擦力后，在保持实验小车质量不变的情

7、况下，放开砂桶，小车加速运动，处理纸带得到小车运动的加速度为；改变砂桶中沙子的质量，重复实验三次．（1）在验证“质量一定，加速度与合外力的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图乙所示的图象，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲现象，产生这两种现象的原因可能有_____．A．木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足）B．木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度）C．砂桶和沙子的总质量远小于小车和砝码的总质量（即）D．砂桶和沙子的总质量未远小于小车和砝码的总质量．（2）实验