初中语文老师的教学计划

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1、初中语文老师的教学计划　　　　语文教学在初中教学中占有举足轻重的作用初中语文教学除了在小学语文教学的基础上对学生的语文学习兴趣培养以外,还为高中语文学习方法的不断完善提供有利基础本文是小编为大家整理的初中语文教学计划仅供参考　　　　一、指导思想　　　　本学期继续以学校教育教学工作计划为依据认真学习课改理论深入贯彻落实“和谐高效对话型课堂”教学研究更新教学观念;落实自主探究合作的课堂教学模式打造课堂提高课堂效益;打造和谐课堂提升课堂品质形成良好的语文学习氛围为学生的终身、全面发展而不断努力　　　　二、班级分析　　　　初二的学生在听、说、读、写四项基本技

2、能方面还存在不足尤其是在阅读和写作方面水平较低程度也参差不齐初一学生基础尤其差要在下一阶段着力进行基本功与能力拔高训练在阅读能力方面：在理解文章分析内容概括语言、表达方面都有待提高;在写作方面文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依然存在需要进一步加强读写指导与训练　　　　三、教材分析　　　　初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读每单元含课文5——6篇各单元课文编写前都有一则介绍某种主题文章的学习方法的短文初二下册教材有4个现代文单元1个文言文单元其中现代文单元基本按照主题分类每篇课文后的“研讨与练习”与单元后“综合学

3、习.写作.口语交际”设计相关的题目帮助学生理解单元主题提高自主独立学习的能力并从中提炼写作题材进行相应的写作训练　　　　四、本学期教学的主要目的要求　　　　初中语文教学要立足于学生的终身发展为他们的终身学习、生活和工作奠定良好的基础在语文教学过程中要进一步培养学生的爱国主义精神激发学生热爱祖国语言文字的感情努力开拓学生的视野注重培养创新精神和创造能力发展学生的智力培养学生健康的审美情趣提高学生的文化品位发展健康个性逐步形成健全的人格这是初中四年的最终目标本学期要在上学期的基础上继续为学生打好基础　　　　在知识方面要使学生了解课本中有关重要作家作品的文

4、学常识了解描写方法和修辞方法和词句类的有关知识诗歌、散文与小说等文体知识熟练掌握课文中生字、词的音形义　　　　教学中进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字使他们具有基本的阅读听话说话的能力养成学习语文的良好习惯要使学生能领会词句在语言环境中的含义和作用理解思想内容和文章的思路了解各种体裁文章的基本写法具有一定的语言感受能力掌握精读略读的方法培养默读的习惯提高阅读速度能用普通话正确流利地朗读课文具有较强的口头表达能力说话简明连贯得体能背诵课文中的一些精彩片段初步具有欣赏文学作品的能力读文言文课文要了解内容疏通文意背诵基本篇目　　　　在人文素质方面初步

5、学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中从而提高自己的文化品位　　　　五、教学措施　　　　根据学生的实际情况本学期主要采用以下措施：　　　　1、注重“先学后讲多方互动”主要是注意学生学习的自主、互助、合作、探究　　　　2、依据学生的情况逐步激励学生对语文学习产生兴趣注重培养学生主动自觉的学习习惯和积极动脑的优良习惯课堂上精讲多练把课堂教给学生让他们有时间和空间自主学习　　　　3、重视课堂教学质量每堂课注重当堂的学习效果突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基础知识随堂检测学生的学习效

6、果　　　　4、有意识培养学生读写的基本能力重视创设语文学习的环境沟通课本内外、课堂内外的联系拓宽学习渠道增加学生应用的机会注重写作教学与阅读教学相结合　　　　5、根据每个学生的具体情况提出明确的学习目标并督促学生为实现目标切实地进行刻苦学习建立学生语文学习档案记录学生的阶段学习情况以便有的放矢帮助学生　　　　六、教学重、难点　　　　重点：精读课文(包括文言文)是全书的重点也是教材的主体因此教学过程中要注意以下几点：　　　　1、突出重点项目的训练　　　　2、继续重视词、句、段的训练　　　　3、重视朗读的指导和训练　　　　4、充分发挥学生的积极性和主动性

7、　　　　难点：积累、运用是语文基本功的综合训练包括读读写写、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项尤其是现代文阅读与写作要常抓不懈逐步提高　　　　七、全册课时安排：　　　　第一、二周：七年级语文下册第一单元(16课时)　　　　第三五周：七年级语文下册第二单元(24课时)　　　　第六、七周：巩固前两个单元　　　　第八、九周：七年级语文下册第五单元前三课(16课时)　　　　第十周：课外古诗词(上)背诵默写(4课时)、期中检测　　　　第十一、十二周：七年级语文下册第三单元(16课时)　　　　第十三、十四周：七年级语文下册第四单元(16课时)　　　　第十五、十

8、六周：七年级语文下册第五单元后三篇(16课时)　　　　第十七、十八、十九周:期末复习(16课时)　　　　名著