八下教学计划物理

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1、八下教学计划物理　　　　通过教育教学使学生能进入物理的世界里来在掌握基础知识的同时对周围的自然世界有一个重新的更加科学的认识以下是为大家整理的八下教学计划物理希望对你们有所帮助！　　　　一指导思想：　　　　从本学期开始八年级学生要增加一门新学科——物理物理是一门自然科学跟平时的实际生活比较接近本着“生活中的物理”这一思想来进行教学让学生在形象生动中体会到物理的乐趣也为以后的学习打下基础二教材分析　　　　教材在内容选配上注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能积极推动智力因素和非智力因素的相互作用在学习方法上积极创造条件让学生主动学习参与实践通过学生自己动手、动脑

2、的实际活动实现学生的全面发展教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁以学习发展水平为线索兼顾到物理知识结构的体系这样编排既符合学生认知规律又保持了知识的结构性教科书承认学生是学习的主体把学生当作第一读者按照学习心理的规律来组织材料全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容并附有章节照片照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性使学生学习时心中有数章下面分节每节内都有些小标题帮助学生抓住中心在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节以及实验、插图、练习中编排了许多启发性问题点明思路引导思考活跃思维许多节还编排了“想想议议”提出了

3、一些值得思考讨论的问题促使学生多动脑、多开口　　　　(1)学情分析：　　　　八年级学生刚接触物理有些概念很抽象对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的同学们都来自农村知识面比较窄两级分化较突出上课时有的学生的学习积极性不高不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进让学生成为学习的主人进行探究性的学习从而培养学生的学习兴趣启发思维提高学习的积极性培养良好的学习习惯及分析问题解决问题的能力　　　　(2)教材分析：　　　　教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥而声、光、热

4、、电的知识不仅更能吸引学生而且便于循序渐进地安排多种探究活动对学生实验感兴趣电学知识能够满足学生探究的欲望因而电学放在第一学年还有声现象、光现象、热现象书中包含许多开放性问题和实践性课题充分体现STS思想同时注意扩大学生的知识面设立“科学世界”栏目收入一些十分有用且有趣的知识力求形式生动活泼　　　　二、教学工作目标　　　　通过一学期的教育教学使学生能进入物理的世界里来在掌握基础知识的同时对周围的自然世界有一个重新的更加科学的认识　　　　(1)进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势学习新的物理教育观念要围绕新的物理课程标准开展教学研究活动特别是在科学探究教学上要积极实

5、践积累经验　　　　(2)进一步加强物理观察、实验教学教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验加强实验意识和操作训练　　　　(3)进一步突出应用物理知识教学树立知识与应用并重并举的观念物理教学要“从生活走向物理从物理走向社会”注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力　　　　1、知识与技能：　　　　（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景能意识到科学发展历程的艰辛与曲折知道物理学不仅指物理知识而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神　　　　（2）具有初步的实验操作技能会使用

6、简单的实验仪器和测量工具能测量一些基本的物理量（3）会记录实验数据知道简单的数据处理方法会写简单的实验报告会用科学术语、简单图表等描述实验结果　　　　2、过程与方法　　　　（1）经历观察物理现象的过程能简单描述所观察物理现象的主要特征有初步的观察能力　　　　（2）能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题有初步的提出问题的能力　　　　（3）通过参与科学探究活动学习拟订简单的科学探究计划和实验方案能利用不同渠道收集信息有初步的信息收集能力　　　　（4）通过参与科学探究活动初步认识科学研究方法的重要性学习信息处理方法有对信息的有效性作出判断的意识有初步的信息处理能力　　　　

7、（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题有初步的分析概括能力　　　　（6）能书面或口头表述自己的观点初步具有评估和听取反馈意见的意识有初步的信息交流能力　　　　3、情感态度与价值观　　　　（1）能保持对自然界的好奇初步领略自然现象中的美妙与和谐对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感　　　　（2）具有对科学的求知欲乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动　　　　（