关于小学六年级数学上册教学计划范文

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1、关于小学六年级数学上册教学计划范文　　　　第一篇：小学六年级数学上册教学　　　　一、学情分析　　　　六年级共有学生25人班级数学成绩欠佳在升级考试中还需努力从上学期五年级的期末考试情况看存在一定的两极分化现象后进生人数不少；有相当一部分男同学学习自觉性差不能及时完成作业对于学习数学有一定困难所以在新的学期里在重点抓好基础知识教学的同时还要注重培养学生良好的学习习惯更要加强后进生的辅导和优等生的提高工作全面提高及格率和优秀率.　　　　二、教材分析　　　　本册教材对于教学内容的编排和处理是以整套实验教材的编写思想、编写原则为指导力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和

2、学生的年龄特征继续体现前几册实验教材中的风格与特点本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式体现开放性的教学方法等特点同时由于教学内容的不同本册教材还具有下面几个明显的特点　　　　1.改进分数乘、除法的编排体现数学教学改革的新理念加深学生对数学知识的理解培养学生的应用意识　　　　2.改进百分数的编排注意知识的迁移和联系实际加强学生学习能力和应用意识的培养　　　　3.提供丰富的空间与图形的教学内容注重动手实践与自主探索促进学生空间观念的发展　　　　4.加强统计知识的教学发展学生的统计观念逐步形

3、成从数学的角度思考问题的思维习惯　　　　5.有步骤地渗透数学思想方法培养学生数学思维能力和解决问题的能力　　　　6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机　　　　本册教材包括下面一些内容：位置分数乘法分数除法圆百分数统计数学广角和数学实践活动等　　　　分数乘法和除法圆百分数等是本册教材的重点教学内容　　　　在数与代数方面这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力分数四则运算能力是学生进一步学习

4、数学的重要基本技能应该让学生切实掌握百分数在实际生活中有着广泛的应用理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法会解决简单的有关百分数的实际问题也是小学生应具备的基本数学能力　　　　在空间与图形方面这一册教材安排了位置、圆两个单元位置的教学在已有知识和经验的基础上通过丰富的现实的数学活动让学生经历初步的数学化的过程理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习初步认识研究曲线图形的基本方法促进学生空间观念的进一步发展　　　　在统计方面本册教材安排的是扇形统计图在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上学会看懂扇形统计图认识扇形统计图的特点进一步体

5、会统计在生活和解决问题中的作用发展统计观念　　　　在用数学解决问题方面教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性进一步体会用代数方法解决问题的优越性感受数学的魅力发展学生解决问题的能力　　　　三、教学目标　　　　这一册教材的教学目标是使学生：　　　　1.理解分数乘、除法的意义掌握分数乘、除法的计算方法比较熟练地计算简单的分数乘、除法会进行简单的分数四则混合运算　　　　2.理解倒数的意义掌握

6、求倒数的方法　　　　3.理解比的意义和性质会求比值和化简比会解决有关比的简单实际问题　　　　4.掌握圆的特征会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式能够正确计算圆的周长和面积　　　　5.知道圆是轴对称图形进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案　　　　6.能在方格纸上用数对表示位置初步体会坐标的思想　　　　7.理解百分数的意义比较熟练地进行有关百分数的计算能够解决有关百分数的简单实际问题　　　　8.认识扇形统计图能根据需要选择合适的统计图表示数据　　　　9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合

7、运用数学知识解决问题的能力　　　　10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识初步形成观察、分析及推理的能力　　　　11.体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心　　　　12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯　　　　四、主要教学措施　　　　1、课堂教学师生之间学生之间交流互动共同发展　　　　本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学的学习环境把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程　　　　2、精心备课撰写教案实施教研教改　　　　在有限的时间里吃透教材根据本班学生情况主