孩子需要怎样的音乐教育

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1、孩子需要怎样的音乐教育　　　　假期来了不少家长送孩子走进各种各样的音乐培训班也有家长将孩子带进剧院去听音乐会希望自己的孩子具有较高的音乐素养然而对于成年观众而言走进剧院欣赏一场音乐会是件惬意、享受的事情但是对于低龄儿童而言就不那么容易了　　　　那么我们应该给孩子怎样的音乐教育才能让孩子获得良好的音乐素养呢?相信这是很多家长都很关心的问题我们来听听有关专家的看法　　　　听音乐会、进培训班只是家长一厢情愿　　　　学音乐肯定是有好处的我们可以从很多杰出人物身上得到启示比如李四光、爱因斯坦、袁隆平、格林斯潘等

2、许许多多杰出人物都有音乐才能很多家长也意识到音乐才能对一个人的成长有着很重要的作用　　　　如今对许多父母来说带孩子欣赏音乐会已经成为一种时尚、高雅的文化活动父母希望孩子从中受到高雅艺术的熏陶还有的家长为了提高孩子在今后人生征途中的竞争力甚至不惜花费巨资让孩子学习音乐　　　　“每一个人都享有学习音乐、接受音乐教育的能力和权利这是现代音乐教育最基本的主张不过每一个体潜在的这种音乐能力是有显着差异的”河南大学艺术学院副院长陈家海表示音乐史上最著名的神童莫扎特3岁就开始显露出音乐才能这表明儿童在音乐能力方面潜

3、藏着无限的可能性但是家长们也应清楚并不是每一个孩子都具有像莫扎特那样的音乐天赋　　　　陈家海指出现在有些家长带孩子学习音乐的动力是为了考级其对于音乐的理解仅仅停留在技巧的掌握和提高上还有些家长把自己未实现的愿望强加到孩子身上让其学习音乐这些都是不可取的“目前关于儿童音乐教育的问题从总体上看家长意识形成的社会导向是比较功利的”　　　　现在很多孩子学钢琴、学小提琴、学声乐这无可非议而且让孩子学器乐也是有一定好处的但是教、学是家长应思考的　　　　孩子年年都面临考级小小年纪太早地承受年年过关的精神压力从钢琴技

4、能本身来说一年到头都在练习考级的曲目容易忽视钢琴所需要的童子功训练再说过早承受这种压力使孩子产生了对钢琴学习的厌倦更可怕的是这种厌学心理可能迁移到其他学科如果形成这样的后果那么让孩子学钢琴是得不偿失的　　　　音乐是一种情感艺术音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意或是抒发一种温馨的心曲或是衬托出一个美丽的梦幻或是展现一片灼热的情怀这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力会在心灵留下美的烙印在孩子对音乐没有情感而只是无奈地被家长带去音乐会场或音乐培训班的情况下想培养

5、出孩子较高的音乐素养或许只能是家长的一厢情愿　　　　兴趣引导、专业教育让音乐走进孩子心灵　　　　“家长和学校首先应该做好欣赏音乐会礼仪知识的教育其实音乐会礼仪和我们平时的待人接物传统礼仪是一致的家长应在平时的言传身教中就注重对孩子这方面的教育”陈家海认为家长平时还应该经常放一些古典音乐让孩子对音乐有所了解培养他们的音乐审美素质在引导孩子欣赏音乐会时要有选择地欣赏作品、欣赏音乐会这需要家长在参加音乐会之前了解本次音乐会演奏家演奏的曲目并根据孩子的具体情况选择一些适合孩子欣赏的音乐会、音乐作品　　　　一般

6、来说音乐能力包括音乐欣赏能力、表演技能、创作技能三个方面在面对幼儿的音乐表现时家长必须进行细致的观察和了解充分尊重幼儿在音乐能力方面所表现出来的个体差异如一个孩子在歌唱时音准把握不好并不意味着他就一定没有音乐才能也许他有着出色的节奏感;一个孩子在学习舞蹈时动作做得不够优美也不意味着他一定就缺少音乐天赋也许仅仅是他的动作协调能力不够好但这并不妨碍他对音乐有着不同寻常的感受能力;一个孩子在学习节奏时慢一些也不要紧我们可以用心去观察和发现他在音乐能力方面的其他优势如果孩子有音乐方面的兴趣那就需要让孩子接受正

7、规的专业培训家长要确认施教者的相关资质以确保孩子得到高质量的教学　　　　“另外对于曲目的选择也是很重要的对于学龄前的孩子家长可以选择一些儿童音乐剧儿童剧丰富的剧情对孩子有强大的吸引力;大一点的孩子家长可以为他们选择一些浅显易懂的乐曲来听;那些富有哲理的、艰深的曲目和一些变奏曲之类的作品要根据孩子接受音乐的程度来选择”陈家海同时指出家长在帮助孩子学习音乐的同时自己也要学习与孩子一起进步帮助孩子理解音乐懂得欣赏音乐