最新学年度第二学期班主任工作总结

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1、最新学年度第二学期班主任工作总结　　　　送走一个学期又增添了许多难忘的记忆自己犹如一名教育的农夫耕耘于教育的田园体验着耕耘与收获的快乐品尝着付出的艰辛　　　　一、从严班级管理创造良好的学习环境　　　　为确保学生有一个良好的学习环境本学期加大了常规管理力度实行班长、组长、纪律监督员多层次、分区域负责制他们分别承担起监督和检查的双重任务并及时通报检查情况对违纪者在班内点名批评并视情节轻重要求违纪者向同学道歉写说明书等渐渐地同学们懂得了遵章守纪是光荣的违反纪律是可耻的室内大声说话的人不见了常把走廊当操场的同学也放慢了脚步操场上逗闹的人也很少见到了！严格的班级管理为学生创造

2、了良好的学习环境　　　　二、增强集体凝聚力培养团队精神　　　　一个良好的班集体应具有凝聚力各成员间应互相帮助、有较强的团队精神在班级中我积极倡导互相学习让学生做到：舍得“给予”同伴；介绍给同伴有效的学习方法；共享同伴的成功与快乐；主动吸纳同伴有创意的学习方法做到同伴间互帮互学取长补短在各项活动中我注意引导他们懂得自己的表现与集体的荣辱紧密相连无论做什么大家都应该团结一心克服困难展现出每个人良好的精神风貌争取做到最好　　　　三、直面个性因材施教　　　　学生来自不同的家庭表现千差万别随着年级的升高有些学生毫不掩饰地宣泄着内心的情绪显得霸气十足有两个男同学个性极强他们表面

3、看似平静同学们的一句话、一个动作往往会触怒他们稍不顺心便脖子一扭白眼一翻身子上蹿轻则拉出打斗的架势重则出手伤人面对这两个性格偏激的学生出现问题时我常采用冷处理的方式待他们冷静后让他们反思自己的行为想想自己的行为是不是解决问题的有效方式并让这两个同学进行换位思考：当其他同学有这样的表现你会怎样想渐渐地他们认识到了自己的不足个性收敛了许多他们也尝试着用语言与他人进行沟通寻找解决问题的方法　　　　四、注意能力的培养和锻炼　　　　学生各个方面的能力是在生活的点点滴滴中培养起来的作为一名教师应该为孩子们提供锻炼的机会增强其社会适应能力我班实行值日班长轮换制使每个人都有机会参与

4、班级管理既增强了学生的责任感又培养了学生的组织能力在班级中积极开展实践活动使孩子们有机会走进社区为楼区的绿化、美化做出了自己的贡献孩子们在“体验教育”活动中尝试了不同的社会角色体验到了付出的艰辛和收获后的快乐孩子们在动手操作、动脑思考活动中品尝到了创造的乐趣和劳动给生活带来的变化渐渐地学生懂得紧紧抓住每次锻炼的机会：语文课上许多同学一遍又一遍地揣摩人物心理感悟课文内容体会人物说话时的语气课文读得很精彩；在口语交际中总有一些同学“唇枪舌战”他们思维敏捷发言条理清晰语句流畅在各项活动中我充分相信孩子的能力孩子能做的我绝对不包办代替争取多为学生提供锻炼的机会　　　　在学生

5、的成长与进步中我体验到了工作的快乐和自身的价值我愿与学生携手同行共同成长！