教师专业发展三年行动计划

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1、教师专业发展三年行动计划一、发展口标做一名业务上、教学上都过硬，在教学上能起引导作用的老师。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。做一名具有多元化知识结构，具有自己独到教学风格的老师。在教科研方面，改变为写而写的心理，培养常记教育教学随笔的习惯，为教科研积累实践素材。结合教育教学方而的研究课题，形成研究成果。二、情况分析优势分析：在本职工作中，每天早来晚走，冋到家里多半也都在努力看书备课，做到了兢兢业业，勤勤恳恳，默默地奉献，虽谈不上成绩显赫，但也硕果累累。1、作为中年人，孩了已工作，和妻了有共同的教学经验可以相互借鉴，家务少，可以全身心地铺在教学上。并月•冇着充沛的精力

2、和多年党校工作的经丿刃，练就了敏锐的政治灵感，扎实的知识功底。对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。2、具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思白己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具冇个性的教学设计。3、教学态度端正，努力钻研教学，注重积累材料，在教学屮注重反思，在市级刊物上发表一些文章。4、能协调好社会、家庭、学校三者Z间的关系，加强教师、家长、学生间的沟通，教学中师生关系融洽，学生喜欢我的教学方式、为人、性格。不足剖析：我渐渐地感到自己的发展进入了高原期，就彖处于长跑屮的极限，以往的成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。

3、首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己有点迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作屮缺乏深入思考，无法创造性的开展工作，使口己逐步沦为算盘珠子，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。其次，学习上知识结构偏颇。本学科强而其他相关方面的知识特别是科技方而的缺乏。我对教师这一职业还是充满期待的，对有效的教学方法等渴求。由于知道自己的不足，所以更要求自己每一步都脚踏实地地去做。针对我的现状，结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。三、自我发展（一）学习方面1、每学期听课不少于28节，特别是市级公开课，通过多听不同层而教师的课堂教学，努

4、力吸取精华，不断反思总结提高教学正反经验为无所用。2、继续更新自己的专业知识，要给学生一滴水，自己必须要冇一桶水。让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个教师，必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验，探讨教育教学工作屮的得与失，从而使自己的教育教学水平向特级教师方向靠近。（-）教育方而1、尊重、关爱、平等地看待每个学生，面向全体，尊重学生的意见和要求,对个别特殊学生正确地认识他们、研究他们。2、兴趣是最好的老师。教育的艺术不在

5、于传授本领，而在于激励、唤醒学生的潜力。我要在课堂教学中努力尝试着转变教学方式，进而促使学生学习方式的转变，让学生愿意学、会学习，在实践屮、在体验屮学习。以后，在教学方法上要多样化，选材贴近学生的生活，贴近社会，尽量用学生熟悉的语言授课。（三）教学方而1、在教学屮应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩了真止成为学习的主人。2、遇到年轻同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面给予关心和指导，帮助他们尽快掌握教育教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，

6、认真履行一名名师的责任和义务。3、教学中要因材施教，冇的放矢，不盲目追求形式，合理进行教学设计，实现教学的最优化。4、向特级教师，有成就的老师学习，学习他们的经验和教学技巧，汲取各家Z长。坚持在课前做到两问：一问教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二问自己，准备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么?怎么上最有效。最后反思教学得失，写好教后随笔。5、结合学生个体差异，采用分层辅导教育的方法，力争让每一位学生都达到要求。6、珍视学生独特感受，体验和理解，教学屮少一些一言霸权，多一些百家争鸣;在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让学生快乐地学、自信地

7、学、聪明地学。7、努力贯彻政治课教学的基本原则，特别是理论联系实际的原则，让学生充分了解学习政治的意义，培养学生宽阔的视野，关心国家、民族的命运，具有强烈的忧患意识。注重课内外结合，做到得法于课内，得益于课外让学生能够灵活而创新地运用知识，触类旁通。（四）教科研方面1、在试卷的命题上，特别是区级以上的命题，努力使命题做到百分之百创新。更加贴近高考。2、重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学年能写岀一篇有质量的省、区级刊物上发表论文1-2篇。重视课题研究。在三年内对主题教学模式进行有系统探索，