绿色梦“翔”●“绿”满校园策划书

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1、"和谐校园激扬青春"绿色梦“翔”•“绿”满校园策划书%1.活动主题:宣传环保理念,激扬校园文化%1.活动时间:2012年11刀29日至12刀23日%1.活动目的:希與通过活动带领广人同学一起学习环保知识,将充满朝气的青春环保精神贯穿到生活、学习、工作等实践载体中;丰富同学的课余生活,使他们在活动中提高,在活动中学习。营造“绿”色的大学牛活理念,使同学们在学习、实践等各方血实现全面的飞跃,让•我们的奋斗历程中充满活力、绽放青春。此次活动将做好全面的宣传工作,同学们也都能踊跃参加,所以影响将涉及整个校区。通过环保知识竞赛和对环保理解的绘画广场展示使更多的同学了解到

2、目前我们生活的环境,认识到我们目前面对的生态危机,以增强个人的责任感和使命感。通过普及环保的知识,来增强广大同学的环保意识,并给同学们提供一个良好的表现舞台,放飞我们的“青春梦想〃。号召大家积极主动地投身到维护我们的生活、学习环境和促进绿色〃人文校园〃,绿色”和谐校园〃的建设屮。%1.活动安排:⑴活动宣传:①制作宣传海报(海报上有活动的主要流程以及报名方式),邀请广大同学的参与(在各宿舍楼下和公教区粘贴活动海报,在二食堂门前摆放活动展板,在公教区天桥上挂一张条幅)。%1安排实践部在二食堂广场现场招募活动参与者(以散发宣传单和现场解读为主)。%1与大学生传媒中心

3、、矿大广播电台合作,宣传此次活动。⑵开幕式:①让活动参与者在印有“绿色梦'翔’•'绿'满校园”的横幅上签字②举行剪彩仪式"和谐校园激扬青春"绿色梦“翔”•“绿”满校园策划书%1.活动主题:宣传环保理念,激扬校园文化%1.活动时间:2012年11刀29日至12刀23日%1.活动目的:希與通过活动带领广人同学一起学习环保知识,将充满朝气的青春环保精神贯穿到生活、学习、工作等实践载体中;丰富同学的课余生活,使他们在活动中提高,在活动中学习。营造“绿”色的大学牛活理念,使同学们在学习、实践等各方血实现全面的飞跃,让•我们的奋斗历程中充满活力、绽放青春。此次活动将做好全

4、面的宣传工作,同学们也都能踊跃参加,所以影响将涉及整个校区。通过环保知识竞赛和对环保理解的绘画广场展示使更多的同学了解到目前我们生活的环境,认识到我们目前面对的生态危机,以增强个人的责任感和使命感。通过普及环保的知识,来增强广大同学的环保意识,并给同学们提供一个良好的表现舞台,放飞我们的“青春梦想〃。号召大家积极主动地投身到维护我们的生活、学习环境和促进绿色〃人文校园〃,绿色”和谐校园〃的建设屮。%1.活动安排:⑴活动宣传:①制作宣传海报(海报上有活动的主要流程以及报名方式),邀请广大同学的参与(在各宿舍楼下和公教区粘贴活动海报,在二食堂门前摆放活动展板,在公

5、教区天桥上挂一张条幅)。%1安排实践部在二食堂广场现场招募活动参与者(以散发宣传单和现场解读为主)。%1与大学生传媒中心、矿大广播电台合作,宣传此次活动。⑵开幕式:①让活动参与者在印有“绿色梦'翔’•'绿'满校园”的横幅上签字②举行剪彩仪式⑶活动流程:①项冃一:组织活动参与者观看和环保有关的电影、纪录片(《海豚湾》,《后天》,《永不妥协》,《地球公民》)②项U-:举办废旧物工艺品制作大赛宣传部做出第二次宣传,并制作出相应宣传单,就废I口物工艺品制作大赛做出宣传并将此次比赛的评比方式展示岀来。对参赛者交上来的作品(有环保实用类的工艺品制作、设计制作由废旧物改造而

6、成的时装,同时也可以绘制环保宣传类的绘画,漫画等。时装由模特进行展示,需参赛者自己组织模特表演),进行评选(主耍由环I办主席团以及社联相关负责人评定),选出优秀作品并评出一二三等奖及优秀奖,颁发奖品(选手的作品将进行排号以投票的形式进行现场评比活动,同时采取号带名的方式以保证此次投票的公正性,评比过程中由环协成员监督,每人只能投一票,如有发现有以不合理方式进行拉票的选手,将収消期其参赛资格。)③项目三:举办与环保有关的话剧或小品表演人赛宣传部做出第三次宣传,并制作出相应宣传单,就表演大赛做出宣传并将此次比赛的评比方式展示出来。参赛者己创作与环保有关的话剧或小品

7、的剧木并进行表演,由环协主席团以及社联相关负责人评定,选出一二三等奖及优秀奖,颁发奖品⑶闭幕式:①展示活动项目二中的废旧物改造的时装,举办一场走秀活动(模特可以是活动中展示服装的模特,也可以再联系具他模特)。%1由指导老师、社联主席发表和关讲话。%1环协主席就此次活动作进一步总结并宣布活动结束。%1.活动可行性分析1、此次活动主要围绕“和谐校园”以及“激扬青春”而展开,旨在宣传环保意识,丰富校园青春的大学生活。2、本次活动是环保性质,而且贴近生活,作为当代有责任的大学生很容易被吸引过来参加此次活动。3、本次活动能得到指导老师的大力支持与帮助,这对于活动來说是最

8、大的鼓励,同时也为活动的开展、与校外相

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