《我要的是葫芦》小学语文教案

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1、《我要的是葫芦》小学语文教案　　　　教学要求：　　　　1．学会本课的8个生字和由生字组成的词语会认6个生字　　　　2．理解课文内容了解植物的叶子与果实的关系懂得这个故事说明的道理　　　　3．学习按事情发展的顺序观察事物的方法培养学生的观察能力　　　　4．正确、流利、有感情地朗读课文　　　　教学重难点：　　　　1．种葫芦的人只盯着葫芦、不管叶子上的蚜虫是教学的重点　　　　2．了解事物之间是有联系的不能孤立地看问题是教学的难点　　　　教学方法：集中识字、表演朗读　　　　课前准备：　　　　放大的教学挂图或幻灯投影片或CAI课件一葫芦的实物标本　　　　课时安排：三

2、课时　　　　第一课时　　　　一、揭示课题　　　　出示实物标本或CAI课Pte－一葫芦形象生动地描绘葫芦简介故事内容激发学生的学习兴趣　　　　二、指导看图　　　　1．课文共有几幅图　　　　2．按顺序观察每幅图上都画了些什么图上有几个人在干什么　　　　3．想一想这两幅图说了一件什么事　　　　三、初读课文　　　　1．借助拼音读准字音难读的字多读几遍　　　　2．画出由生字组成的词语联系上下文理解词语意思　　　　3．课文分为几自然段在每自然段前面标出序号找出与两幅图相对应的段落　　　　4．范读课文听准字音看看课文是怎样表达图意的　　　　5．分段指名读课文正音并说说课

3、文讲的是一件什么事　　　　6．重点指导：　　　　四、分析字形　　　　1．重点指导：　　　　芦：上下结构下边是户　　　　挂：右边的圭由两个土字组成　　　　邻：左右结构左边是令不是今　　　　居：认识尸（尸字旁）半包围结构　　　　感：上下结构　　　　2．练习　　　　第二课时　　　　一、复习　　　　1．认读生字词　　　　2．说说这篇课文主要讲了一件什么事　　　　二、图文对照学习课文　　　　1．指名读课文第1自然段说说第1自然段描绘的是幅图的内容　　　　2．第1自然段写了几句话每句话写了什么内容　　　　3．这棵葫芦长得好画出写葫芦长得好的句子　　　　4长满意思说明什

4、么为什么用挂不用结（出示第一幅放大的挂图或CAI课件对照课文观察葫芦的长势凭借图理解挂的含意）　　　　5．句一中的葫芦和句三中的葫芦各指什么