英语：立足基础凸显语用

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1、英语：立足基础凸显语用O漳州七屮英语高级教师罗碧玉一、试卷特点2012年漳州市屮考英语命题以《课程标准》为依据，紧扣《福建省初中学业考试大纲》和《漳州市中考考试说明》，结合漳州市英语教学实际，以检测学牛的英语语言素养和语用能力为主要目标，突出学生在具体语境中的语言综合运用能力的考查。试卷知识覆盖面广、能力要求全面，凸显了英语学科工具性和人文性的课程性质，体现生活交际特点，有利于促进学生形成终身学习所必需的基础知识、技能和综合应用语言的能力。具体特点如下：1、立足基础，稳中有变今年的中考试题立足对学生英语语言基础知识和基本技能的考查。话题内容基于教学实际和学生生活，重在考查学生

2、在具体语境屮基础知识的运用能力。试卷的题型、题量和分值保持稳定。试卷在稳定中寻求突破，如听力部分的A为“听音选图”，版面设计形彖生动，减少了文字的阅读量，有效降低了学生听力测试前的焦虑感，体现人性化的关怀。D部分五个空格中所填单词都是较短的常见的黑体词，充分体现了以学习者为中心的理念。听力材料采用日常生活中常见的对话内容，注重考查学生接受信息和理解判断信息的能力。不仅凸显了听力教学在日常生活中的交际性和重要性，更体现了“淡化应试，强化语用”的导向，努力在实际运用中培养和提高学生综合运用英语的能力，体现语言的工具性。2、关注生活，体现时代试题把握时代脉搏，围绕学生的生活实际。无

3、论是语言基础知识，还是阅读理解或书面表达，选材贴近学生生活实际，呈现鲜明的时代性、真实性和实用性。女口，阅读的A-E篇、完形填空的节约粮食、综合填空的美国校车等等。让考生普遍感觉到试题来源于生活，试题在体现生活，答题的过程就是在体验生活。无形当中也在指引着考生去品味生活，感受生活，扩充生活知识，了解社会背景。两个小时的答卷过程，也是一个人文素质和道德素质熏陶的过程。试卷在许多方而对学生加以正确引导，有利于学生形成正确的人生观和价值观。3＞语境真实，凸显语用试卷中所选用的语言材料源于现实、地道的当代英语资料。尤其是在听力题、单项选择题和口语运用题屮，更加注重了对生活化和情景化素

4、材的选择，尽量将真实而熟悉的生活场景呈现给学生。阅读理解题中的B、C、D、E篇所选用的语言材料，既原汁原味，又符合学生的认知水平和心理特点，适合初中学生进行阅读和赏析。试题所提供的语境、语意比较完整，要求完成的任务都贴近现实生活中语言使用的实际情景，突岀语言的交际性和开放性。4、难度适宜，适度开放本试卷在考查考生英语基础知识、基本技能的同时，考查了考生在一定的语境下开放表述自己思想的能力，并对优秀考生的水平发挥留下了一定的拓展空间。如本次试卷的书面表达是要求学生设计一个活动与父母共度国际家庭日，来促进与父母的交流，表达对父母的爱。该题设计公平、公正，面向全体，人人有话可写。由

5、于这一题的开放性，不同的学生又有比较大的发挥余地，所以木题又有较大的区分度。充分体现了“注重素质教育、实践人文关怀”的开放性理念。二、试题的导向作用及教学建议考试既是检验学生对所学知识的掌握程度，同时也是检验老师们的教学成果。我们应该通过考试，分析反思我们教学过程的方方面面。本次试题，除了它的基本功能以外，也意在体现它的导向功能。1.研究学习课程标准，准确定位培养目标《课程标准》告诉我们：基础教育阶段英语课程的总体冃标是培养学生的综合语言运用能力。除了必备的语言知识以外，还应有语言能力、学习策略、情感态度、文化意识等多方面的培养目标。如果对培养目标了解不全面，只定位于语言知识

6、目标，而学生各方面的能力得不到锻炼，考试也发挥不好。今年的书面表达就是一个很好的例证。如果对课标中知识、技能冃标不认真研究，只是凭经验灌输，也会出现重心偏移，知识遗漏等问题。1.夯实基础，注重提升语用能力没有扎实的基础，就谈不到能力。今年试题的基础部分充分体现了它的基础性，没有任何偏、难、怪题。因此，在教学工作屮，要重视基础知识、基本技能的训练，引导学生扎扎实实打好基础，循序渐进提高综合应用语言的能力。2.反思日常教学工作，体现语言学习规律通过以上对试卷的分析，我们不难看出考试对教学的引领作用。英语是实践性很强的学科，我们应该不断改进自己的教学方式，给学生创造实践的机会,搭建

7、学生参与的平台，充分体现英语学科实践性的学科特点，让学生在和谐热烈的气氛中焕发岀英语学习的激情，提高英语学习的效率。老师们在课前进行课堂设计的时候，不能只考虑课堂上讲什么内容，更要考虑怎样让学生学，为什么要这样学，提高学生的自主学习能力，引导学生逐步形成符合个人学习风格并能有效提高学习效率的英语学习策略。