小班音乐《我是棉花糖》优质教案

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1、小班音乐《我是棉花糖》优质教案　　　　《云朵棉花糖》是幼儿园教材中的小故事它蕴含在优美语言中的深刻哲理引导幼儿体验分享的快乐在现在独生子女众多的时代培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话带给人一个温馨、和谐的世界一个给成长中孩子以哲理启示的世界　　　　选用《云朵棉花糖》,作为小班语言活动素材是因为主题单纯故事以“云朵”为线索贯穿始终；结构简单情节有趣充分渲染了主题便于幼儿理解；故事中充满了不可思议的想象是幼儿最感兴趣的地方“云朵”变成了“云朵棉花糖”；故事内容富有儿童情趣生活情趣源于幼儿生活又高于生活“棉花

2、糖”是幼儿熟悉的事物在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道体验分享的快乐；图片画面的形象直观主题突出静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助于人物形象的理解体会“分享快乐”这一道理.　　　　活动目标　　　　1．喜欢听故事能说出故事中的主要角色和内容　　　　2．有兴趣投入故事情节之中初步感受故事中与朋友分享的快乐　　　　图像　　　　活动准备1．故事课件2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等3．实物：一团棉花、棉花糖活动过程一.激发兴趣出示棉花糖提问：今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀?二.欣赏理解故事　　　　师：关于棉花糖啊还有一个有趣的故事呢　　　　

3、1．出示三只老鼠由教师讲述故事　　　　2．故事内容　　　　(1)孩子们你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字?　　　　(2)最胖最大的老鼠叫什么呀那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀那还有一只叫什么呀他们住在一幢三层楼的房子里哎一楼住的是谁呀那最高的三楼住的是谁那鼠老二住在几楼啊　　　　(3)有一天啊鼠小小趴在窗前看风景一朵云飘了过来鼠小小一把抱住白云嗯白云又轻又软鼠小小抱着云朵给鼠老二看　　　　哎鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?（学鼠老二说）　　　　(4)鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看哎鼠老大想把白云做什么呀这时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊那穿上

4、白云做的棉袄感觉会样?（学鼠老大说）　　　　(5)这个时候鼠小小它想把云朵做成什么呀?（学鼠小小说）　　　　三.体验故事情节（出示操作材料）　　　　1．三只小老鼠他们把白云拿到了草地上他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果哎它们会加些什么水果?　　　　“对呀甜甜的苹果真好吃香香的香蕉也很好吃一个个葡萄可真甜呀”　　　　2．些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称　　　　师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果嗯云朵棉花糖做好了它散发出一阵一阵的香味传到了树林里小动物们都来了喵喵喵谁　　　　来了（小猫）跳跳跳谁来了（小兔）“嗯我最喜欢了好香好香奥”（小熊）香味

5、呀把树林里的小动物都引来了来了许多许多的小动物嗯什么东西这么香啊好香啊嗯呀原来是云朵棉花糖啊　　　　3．这么多的小动物朋友都来了他们闻到了棉花糖的味道他们都来想干嘛他们都想吃棉花糖呀那么三只小老鼠会做呢?　　　　4．幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖　　　　师：小老鼠跟你们想的一样哎小老鼠说：请大家一起吃吧（老师示范请小动物吃棉花糖）于是呀鼠小小拿着一块棉花糖对小熊说：“小熊小熊请你吃棉花糖”“嗯真好吃谢谢你！”　　　　师：那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊你跟小动物说　　　　5．共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖谈论：他们还是那么开心呀?　　　　师：那么大

6、一块棉花糖都分给了小动物们三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点不过啊小老鼠们还是很高兴鼠小小说：“嗯明天我们还要做云朵棉花糖”孩子们三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖可是都分给了小动物们它们啊也只吃到了一点点它们为什么还是那么高兴啊　　　　我们一起来问问它们好不好“小老鼠小老鼠你们吃了一点点棉花糖还你们高兴啊”“因为啊和朋友们一起吃好吃的东西是最高兴地事儿了”你们觉得是不是啊　　　　延伸　　　　我们也来一起分享棉花糖　　　　附故事：云朵棉花糖　　　　树林里住着三只小老鼠一只叫鼠老大、一只叫鼠老二还有一只叫鼠小小三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里鼠老大最胖最大住在一楼鼠老二住在

7、二楼鼠小小最小最可爱住在三楼　　　　有一天啊鼠小小趴在窗前看风景一朵云飘了过来鼠小小一把抱　　　　住白云恩白云又轻又软　　　　鼠小小抱着云朵给鼠老二看鼠老二看了看说：“恩做个白云枕头吧睡上去肯定又软又舒服”　　　　鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看鼠老大看了看说：“做件白云棉袄吧穿上去肯定又轻又暖和”　　　　鼠小小说：“嗯还是做云朵棉花糖吧肯定很好吃”大家都同意了　　　　三只小老鼠他们把白云拿到了草地上他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果嗯云朵棉花糖做好了它散发出一阵一阵的香味传到了树林里小动物们都来了　　　　大家好馋呀三只小老鼠把云朵棉花