“班班通”在小学语文教学中的运用

《“班班通”在小学语文教学中的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“班班通”在小学语文教学中的运用【摘要】在课堂屮运用“班班通”，产生出了新的教学方式一一图文并茂、半富多彩的人机交互方式。“班班通”给我们带来教育装备条件改善的同时，更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变，也为学生的学习方法找到一个新的途径。只有充分发挥“班班通”的主功能,努力挖掘和利用“班班通”的其他功能，才能真正实现信息技术对教育发展的影响，让它真正的运用到我们的教学工作屮。【关键词】班班通创设情境开阔视野丰富教研德育结合【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)10-0130-01“班班通”就是通过利用现代多媒体

2、技术优势结合教师在备课过程屮把文木、图形、形象、视频图像、动画和声言等信息媒体集成在一起，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。三年前，李渡小学开通了“班班通”，在课堂教学中充分运用网络资源。所有教师都激情高涨，努力探索在教学中怎么运用好网络资源。大部分老师能熟练地从网上下载课件、修改课件，或自己制作课件应用于教学之中。木文就“班班通”在自己教学中的运用进行浅谈。一创设情境以前我们的语文课堂教学，多以课本的插图或仅凭教师声情并茂的讲解来激发孩子们的想象。但很多时候，也是力不从心，整个课堂效果欠佳。自从“班班通”使用以来，我才真正找到了一位教学的好帮手。笔者将网络

3、与语文阅读教学结合起来，创设情境。收到了显著的效果。于是，每天的我都有一股满腔的热情投入教学，这些都来源于学生的学习兴趣。如在教学课文《十六年前的回忆》时，事先请学生通过网络查找作者介绍、文章的写作背景。因此，在学习本课时，学生不会感觉陌生，在课堂上都十分活跃。通过直观的课件，让学生观看李大钊不同时期的照片，感受他因为敌人的严刑拷打，以至于如此沧桑。通过学生们对敌人的痛恨,对李大钊的敬佩，达到情感上的共鸣。在教学中，我们为了让学生更好地理解，常常采用让学生反复朗读，加Z教师的讲解，然而效果却往往不如人意。在这种情况下，“班班通”为我们解开了难题。如在学习课文《卖火柴

4、的小女孩》时，利用“班班通”电子备课，用上一段小女孩在凛冽刺骨的寒风中，光着脚卖火柴，最后，冻死在街头的视频同时配上一段凄凉的音乐，很容易就把孩子们带入情境。在此时，不需要更多的语言，老师只是说一句：“孩子们，一起来吧。把你内心的声音读出来吧。”作为教师，所收获的是无尽的感动。我看到孩子们眼里闪着的汨花，听到他们心里颤抖的呐喊。二开阔视野以前，在语文作文教学屮，往往是教师在作文课针对耳作要求，讲解写作方法，学生根据耍求进行练习。学生们往往是磨破脑袋，才硕生生地写了出来。虽然，班上也有一些作文水平较高的优生，但对于如何提高大部分孩子的写作兴趣以及写作能力，一直困惑着教

5、师。自从有了“班班通”,作文课不再是每周固定的周三，从课文出发，在课文学习后，抓住一个共鸣点，提出写作要求，即兴创作。如在学习完《北京的春节》一课后，利用多媒体展示北京人过春节的各种热闹场景，激发学生们的兴趣，开阔视野。引导他们畅谈我们本地的传统节日。学生们七嘴八舌地说个不停，思维之门人开，很快就完成了写作任务。教师再利用多媒体让学生们展示自己的作品，互相评价，加以完善。优秀的佳作源源不断。我在教学中充分利用“班班通”设备，每天的午自习时间，由班干部组织大家看屮央新闻，让学生了解世界，认识生活，扩大视野，达到“秀才不出门，全知天下事”的效果。三丰富教研教学多媒体的运

6、用是为实现教学目的服务的。媒体使用得当，可以帮助我们更好地完成教学任务，提高教学效果。如在教学《两小儿辩日》时，同年级的语文教师都在争论：孰为汝多知乎？这句话的读音。于是，我直奔教室，打开“班班通”电脑，在百度中收索。最终找到了答案。大家都纷纷赞不绝口一一“班班通”，太给力T!四德育结合作为教师，经常会对学牛进行安全教育，可是，单凭苦口婆心的讲述,往往会是事倍功半。于是，我就鼓励班干部，从网上搜集一些安全事故的图片或视频，在每周的班会课上播放给学生们看，让学生们交流口己的感想。一段时间下來，大家的安全意识增强了。还记得以前的家长会，都是老师唱独角戏，家长们总觉得没意

7、思。自从有了“班班通”，方便了不少。如这学期的家长会上，我下载了一个名为《和孩子在一起》的视频给家长们看，大家感动得热泪盈眶，纷纷表示要多陪陪孩子，多理解彼此。我还制作了表格，展示了班级上期期末考试的成绩。家长与孩子互动，表演节Ho整个家长会气氛特别活跃。“班班通”给我们带来教育装备条件改善的同时，更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变，也为学生的学习方法找到一个新的途径。我们相信，只要将“班班通”恰到好处地运用到教学中，充分发挥它独特的优势，就会对优化课堂教学，推动语文教学改革产牛极其重要的意义。参考文献[1]李胜利•“班班通”在学校教育教学中的意义