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时间:2019-11-20
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1、课文黄山奇石教学设计 【教学目标】 1、认识区、尤等14个生字会写尤、其等8个生字 2、正确、流利、有感情的朗读课文体会对黄山奇石的赞叹之情;背诵自己喜欢的部分 3、在朗读、观察与想象中认识黄山、了解黄山喜爱黄山向往去黄山看奇石 【教学重点】 1、正确认识本课的14个生字;正确书写本课的8个生字 2、指导朗读、背诵启发想象重点在课文的二、三、四自然段 【教学难点】 根据课文介绍发挥想象自编故事 【用具准备】 教师准备关于黄山奇石的多媒体课件学生搜集有关黄山的各种资料 【教学设想】
2、本课图文并茂一块块有趣的怪石无不充满着神奇的色彩充满着对学生的吸引力本无生命的石头被描绘得活灵活现因此学习本课应充分利用学生的观察力与想象力激发学生的学习兴趣引导学生充满对黄山奇石的热爱之情去读课文体会黄山奇石的神奇、美丽在诵读的过程中鼓励学生采用个性化的学习方式用自己喜爱的方式诵读课文体会文章要表达的感情可以有感情的朗读、可以带上动作读、想象读、表演读等培养他们的自主学习、探究学习的能力还要注重语文实践能力的培养最后一段读后引导学生发挥想象天狗望月狮子抢球仙女弹琴这几块奇石的样子挑一块用自己的话说一说并画出来并鼓励学生搜集有关黄山奇石的资料给黄山奇石起名字
3、介绍给更多的人 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 教师边演示课件边介绍:黄山是我国著名的风景区那里风光秀丽景色神奇其中奇松、怪石、云海、温泉称为四绝这节课我们将跟随导游去游览黄山四绝之一──奇石 板书课题 二、初读课文认识生字 1、学生自由练习朗读课文把字音读准确 2、再读课文不认识的生字借助小叶子或小桃子认一认 3、合作识字: 课件出示本课生字: 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状 ⑴在小组内互教互学生字遇到不会的字要主动向其他同学请教教师巡视对学生识字的难点进行指导 ⑵组员互当小
4、老师带领全组同学认读生字 ⑶组长检查组员学习情况并进行抢答 4、检查生字学习情况: 课件出示生字: ⑴齐读 ⑵同桌互读 ⑶开火车检查 5、帮生字找朋友 6、再读课文在生字朋友的帮助下听听自己是不是读的更熟了 三、细读课文朗读感悟 1、读读想想: ⑴默读课文边读边想: 文中介绍了黄山的些奇石 ⑵学生汇报师板书: 仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都 2、看看读读: ⑴课件演示: 仙桃石、猴子观海、仙人指路 ⑵师:在这几种奇石中你最感兴趣的是一个请你自由
5、选择景点练习朗读 3、汇报交流、指导方法: ⑴指名交流说说自己选择了块奇石它样子的你觉得些地方最有趣能把石头的样子表演出来 ⑵以仙桃石为例重点指导学生找出描写怪石动作的几个字飞、落板书在黑板上并请学生用动作表演出来加深印象还可以请学生为表演的同学配音要读出同学动作的有趣这样又进行了朗读的指导 4、读读演演: ⑴用同样方法分组自学其他怪石 ⑵学完后小组在全班交流中进行展示读 (相机课件出示黄山奇石) 5、读读背背: ⑴练读全文愿意读个自然段就起立读个 ⑵选择自己喜欢的段落尝试背诵看谁背的又快又好
6、 四、配乐朗读美读感悟 1、看配乐风光片 2、师:黄山石真是奇妙无论是仙桃石猴子观海还是金鸡叫天都处处都引人入胜让我们一起到秀丽神奇的黄山去领略黄山的美让我们一起带着赞叹之情朗读课文吧──在音乐中齐读 五、作业 1、画怪石 2、把你想象中的金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴画出来 第二课时 一、复习导入 1、朗读全文 2、指名背诵自己喜欢的段落 3、优秀绘画展评表扬: 选出作业中的优秀绘画作品展示并进行点评 二、当当小导游 1、上节课我们一起领略了黄山的美丽风光今天我们也来当当小导
7、游领着大家去观赏美丽的风景: ⑴你最喜欢块奇石呢你能像小导游一样把你最喜欢的石头介绍给同学们 ⑵在小组内把自己最喜欢的奇石介绍给同学鼓励加上动作和生动的表情使自己的介绍能够吸引游客 2、发挥想象: 想象最后一段想想天狗望月狮子抢球仙女弹琴这几块奇石的样子挑一块用自己的话说一说 ⑴自己练说 ⑵同位互说说要说清楚、听要听仔细 ⑶全班交流 3、欣赏黄山的其它奇石: 师:黄山的奇石还有很多很多请大家跟我走 (课件演示黄山其他的石头) 师:你能用自己的话介绍一下你最感兴趣的 (根据自己的观察、想象
8、介绍课本以外的黄山奇石) 三、学写生字
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