各地高考模拟作文导写《葡萄藤》

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1、葡萄藤们按着常规盘挂在木桩上，其中一颗葡萄藤却高兴地爬到旁边的一棵蓊蓊郁郁的大树上。它心里想：“我要按着自己的意志生活，不用别人的管理和担心。”然后他就紧紧滴缠住那棵大树，一心一意地使劲向上爬去。他希望自己的枝叶能够接收到更多的阳光和雨露，希望超过其他的葡萄们。秋天到了，这棵枝枯叶黄、结实寥寥的葡萄藤，看着旁边那些果实累累的同伴，发出一声长叹。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。请判断下列标题是否符合题意《人多力量大》《坚强的意志》《使出你全部的力量》《集体，其实很重要》《生活需要经营与管理》《竞争与合作》《成长需

2、他人的帮助》《放下自私的心》《人生选择》《标新立异者戒》《固执己见，失败不远》《不能让有缺陷的个性毁了自己的未来》《为何要一枝独秀》《守规律者成大事》审题指导这是一则寓言型材料作文。审题时可以用由果及因法来审题。这颗葡萄藤在生长中也付出了努力，但枝枯叶黄、结实寥寥，原因是他“要按着自己的意志生活，不用别人的管理和担心”，从而导致了不好的结果。这一句是这则材料的关键句。从材料的思想倾向性来看，要求学生对这种做法提出批评，这是这则材料与一般文题的重要区别；审题指导从现实针对性来看，批评一些年轻人想标新立异，批评一些人固执己见一意孤行，批评一些学生过分注重自我而不服从学校老师的管理

3、，正确处理好个性与成长的问题。文题要求学生对一些社会现象作深入思考，现成作文素材有时也用不上。简单拼凑几个例子也是没有深度的。这就要求学生平时多关注社会时政新闻，多读新闻评论，不断从时政新评论中汲取营养，使作文更具有时代性、深刻性。作文素材举例1、赵括一意孤行不听父亲劝告担任赵国将领，而赵王固执己见不听赵括母亲的意见导致长平之战失败赵国灭亡。2、唐太宗不固执己见，多方听取意见，使得大唐国运日盛。3、崇祯帝朱由检尽管日理万机，但固执之极，听不进忠诚的意见，导致明朝的灭亡。作文素材举例4、子路不固执己见，听从孔子的教导，终于成为孔门中优秀的政治人才。5、现阶段一些学生固执己见不接

4、受学校的约束，我行我素，自以为正确，挑战学校管理秩序；某些家长以维护学生权益为借口，辱骂殴打老师，这些都是学生的行为得不到正常的约束，成长中必将付出代价。6、一些留守儿童缺少家长管教，染上不少恶习，对成长非常不利，有可能葬送了孩子的前途。7、孙悟空接受了唐僧的管教与约束，最终取回真经，成为斗战胜佛。欣赏佳作总结：议论文常用的结构：一、“提出问题（从材料引出中心论点）凤头二、分析问题（围绕材料就事论事、举例论证论点）猪肚1、分论点1（事实+论证）2、分论点2（事实+论证）3、分论点3（事实+论证）三、解决问题（提出解决问题的建议、方法）”。豹尾有样学样（模仿时评类作文）联现实（

5、摆反面论据）（分析问题）论危害（分析问题）联现实+做呼告（解决问题）阅读下面材料，选择某个角度，自拟题目些议论文：一位中学生说：“在父母眼里，我永远是个孩子，可我已经长大了，可父母还是什么都要管。”有一份问卷调查显示：44％的中学生表示不希望父母管束自己，31.7％的中学生觉得与父母在一起无话可说。一位中学生的母亲说：“我最大的痛苦是孩子不愿与父母说自己的心里话，不理解父母的一片苦心。”一位中学教师说：“青少年应有主见，不盲从，学会独立生活，独立思考，唯此才能符合时代的要求，无悔自己的青春。”练一练“一位女中学生”的烦恼，连同某份问卷调查所显示的数据，以及“一位中学生的母亲”

6、的痛苦牵动了我的思绪，其间的矛盾着实令我深思。这不能不使我发出感慨：请彼此多一份理解吧。（引述原材料，提出中心。）上一代和下一代之间需要理解：老师和学生之间需要理解：军人需要理解：同学之间需要理解……或许正是如此，这个社会才不断地呼唤“理解万岁”。但是，理解怎样才能实现呢？为什么就存在着本文材料中所体现的理解困难呢？（衔接——开启下文）父母之心拳拳可鉴，他们期待子女的有所作为，无论在升学、就业方面都能超过常人，因而在某种意义上施予子女的爱过多。诸如提供过多、过细的帮助，过多地、过细的帮助，过多地保护子女免于受挫，请彼此多一份理解使孩子无法学会面对困难、面对失败，缺乏应有的心理

7、承受能力。甚至有些父母将自己未实现的目标、理想寄托在孩子身上！父母用心可谓良苦。（分析父母方面的原因）子女呢？为何就不能理解父母呢？这一方面固然是因为他们已经渐渐长大，有自己独立的思考和判断力，另一方也是出于自身的原因，尚不能够设身处地地考虑问题，所以难免会因父母的唠叨产生一些逆反心理，使得彼此沟通难以实现。（分析子女方面的原因）依我之见，彼此的沟通是必要的，也是可行的。（过渡，下文提出解决问题的办法。）沟通之必要，直接关联到父母与子女的亲情融洽，直接关系到子女的成长和父母殷切希望的实现。如若不然，极容