小学英语备课组长工作计划3篇

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1、小学英语备课组长工作计划3篇【篇一】　　一、指导思想　　以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧、个人特长，体现“同伴互助”的精神，提高英语学科的课堂教学效果和教师的业务水平，不断推进课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。　　二、工作重点　　1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。　　2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。　　三、集体备课内容　　三到六年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法

2、，学生容易出错的地方、教学策略等等。　　四、基本环节　　集体备课按“备前研讨―――形成教案―――教案调整、实施教学―――课后反思、总结”几个环节进行。　　1、备前研讨　　备课前的研讨是集思广益,充分发挥教师个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。　　1）集体备课前须进行教材内容分析，讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。　　2）每位教师都要尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。　　3）每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。　　4）认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。　　2、形成教案　

3、　主备教师将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计。　　3、教案调整、实施教学　　1）教案调整时，由中心发言人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。但教案应避免千篇一律，否则就没有创新精神。　　2）辅备教师认真领会主备教师的教案设计意图，可提出教案调整意见。　　3）每位教师要充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。教学前，应根据教师本人特点和本班学生情况，进行教案调整。　　4、课后反思、总结　　1）备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员要积极参与听课，对教学情况进行集体反思。　　2）主备教师要对每位教师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理

4、总结，记录在表。　　五、管理　　1、备课小组要作好每两周一次的集体备课研讨记录。　　2、每间周一次的集体备课活动要落到实处，集体备课教案要能反应出集体备课的几个环节特点。　　3、教导处对集体备课情况每月检查一次，及时总结经验教训，不断完善集体备课制，提高集体备课效率和质量。　　【篇二】　　一、指导思想：　　以xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质

5、量而扎实开展工作。　　二、工作目标：　　1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。　　2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。　　3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。　　4.加强理论学习，推动教学改革。　　5.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。　　6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。　　三、工作措施：　　(一)加强理论学习，提高教师专业素养　　1.组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学

6、实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。　　2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。　　(二)落实常规教学，提高教学效率　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以

7、落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。　　1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。　　2.规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合