新材料作文的审题湖南长郡卫星远程学校

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1、百喻经六则诈言马死昔有一人，骑一黑马入阵击贼，以其怖故，不能战斗，便以血污涂其面目，诈现死相，卧死人中，其所乘马为他所夺。军众既去，便欲还家，即截他人白马尾来。既到舍已，有人问言：“汝所乘马，今为所在？何以不乘？”答言：“我马已死，遂持尾来。”旁人语言：“汝马本黑，尾何以白？”默然无对，为人所笑。世间之人，亦复如是。自言善好，修行慈心，不食酒肉，然杀害众生，加诸楚毒，妄自称善，无恶不造。如彼愚人诈言马死。诈言马死：这个故事原本比喻：现在的人们也是如此，自称善良好心，不吃酒肉，却杀害各种生灵，制造各种痛苦毒害，还虚假地

2、自称善良，实际上暗地里无恶不作，这就像那位谎称马死的愚人。故事中的那位骑士，因为内心的恐惧，不能参加战斗，只好装死以求保命，这种掩饰自己内心懦弱，保护自身的行为，有时候是难以避免，也是可以理解的，但是危难过后，还要沽名钓誉，那就不应该了。故事抨击了欺诈的人心，指出在社会生活中，存在着手持佛珠，却心存伪诈之人。驼瓮俱失昔有一人，先瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，又不得出。既不得出，以为忧恼。有一老人来语之言：“汝莫愁也，我教汝出。汝用我语，必得速出。汝当斩头，自得出之。”即用其语，以刀斩头。既复杀驼，而复破瓮。如此痴人，世间所笑。

3、驼瓮俱失：佛教善于将生活现象上升为对人生的理解，这个故事用意不在于指出解决骆驼入瓮办法的愚蠢，而是通过驼瓮俱失的事实，比喻由于违反了禁条，使自己的智慧之路和自我修养都丧失了。骆驼的头插进了瓮中出不来，要拯救骆驼，势必要打破瓮，而要保全瓮，势必要搭上骆驼，二者必居其一，顾此必然失彼。故事中的人却采取了一个愚蠢的办法，结果两者俱失。这样的事情，现实生活中自然不会出现，但我们也常常面临这种类似的两难局面，由于处理不当，结果也就两者俱失了。比如，考试作弊，可能会侥幸过关，但人格上也就有了一份缺憾，如果被老师发现了，就会受到处分，影响

4、学业。在这种两难的处境下，如果铤而走险，选择了作弊，那么人格和学业就可能两者俱失。这样我们和那个愚人有什么分别呢？品愚人智慧.悟智慧人近年来高考语文作文发展趋势年份32试卷总数话题作文新材料作文命题作文2006177462007184592008182782009181982010181107近年来高考语文作文发展趋势年份32试卷总数话题作文新材料作文命题作文2006177462007184592008182782009181982010181107新材料作文和命题作文强势重现。新材料作文的审题一、什么叫新材料作文？

5、一、什么叫新材料作文？新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。所谓新材料作文，就是一种以“给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”为特征的命题形式。它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，让审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发，从而使试题更具开放性。材料作文话题作文新材料作文材料作文给材料　　不给话题一个材料　多个话题话题作文新材料作文材料作文给材料　　不给话题一个材料　多个话题话题作文给材料　　给话题一个材料　一个话题新材料作文材料作文给材料　　不给话题一个材料　多

6、个话题话题作文给材料　　给话题一个材料　一个话题新材料作文本质：材料作文——讲究审题材料作文给材料　　不给话题一个材料　多个话题话题作文给材料　　给话题一个材料　一个话题新材料作文本质：材料作文——讲究审题不能脱离材料材料作文给材料　　不给话题一个材料　多个话题话题作文给材料　　给话题一个材料　一个话题新材料作文本质：材料作文——讲究审题不能脱离材料形式：话题作文——体现开放材料作文给材料　　不给话题一个材料　多个话题话题作文给材料　　给话题一个材料　一个话题新材料作文本质：材料作文——讲究审题不能脱离材料形式：话题

7、作文——体现开放自选角度自拟题目自定文体自定立意新材料作文的审题策略方法一：找对象思维过程：什么人（或物）？说过什么话？做了什么事？结果如何？给你什么启示？例1：2008年高考全国卷Ⅱ阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在

8、它安全到达大海，错误的信息使其它幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小