高考英语-浅谈阅读理解技巧

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1、浅谈阅读理解技巧准确揣摩作者对某个事件的态度及写作意图是阅读理解最高技能的体现。它能够反映出考生对文章深层次理解的能力。该类题目在整个阅读理解题中占广2题。［命题特点］该类考题可以针对文章中某个细节提问作者的态度或意图，也可以针对全文所述内容提问作者的态度或意图。其题目中多含有theauthor或thewriter等词。例如：Whydoestheauthorwritethisarticle?Whatsthewriter"sattitudetothisproblem?该类题目正确答案的特点为：1.是作者在原文中所表露的态度或意图的同义、近义句。2.是作者在原文中所表需的态度或意图

2、的升华。3.是作者在原文中所表露的态度或意图的概括。其干扰项的特点为：1.是作者在文章中所批驳的观点。2.是文章里所提到的某个细节，但并非作者的态度或意图。3.是文章中根本未提及的内容。［解题方法］在通读全文，弄清文章所阐述的内容的基础上：1.要特别注意作者在表述某个事件等时的用词。作者的态度可以从褒义词、贬义词上揣摩出来。2.如果是针对文章中某个细节提问作者的态度或意图，那么要特别注意紧跟在相关细节后的评述部分。3.如果是针对作者写这篇文章的态度或意图提问，则要特别注意全文结尾部分的评述。4.在有些文章里，作者并未直接表明自己的态度。这就要通过全文的细节描述去揣摩。［题例剖析

3、］［例1］Theauthorseemstotel1usinParagraph1that.（2007天津）A.timealonewilltellA.timegoesbyquicklyC・timewillshowwhatisrightD.timemakesoneforgetthepast剖析该段原文如下：Irecentlyturnedfifty,whichisyoungforatree,midlifeforanelephant,andancientforasportsman.FiftyisanicenumberforthestatesintheUSorforanationalspe

4、edlimit,butitisnotanumberthatIwaspreparedtohavehungonme.Fiftyissupposedtobemyfather"sage,butnowIamstuckwiththisnumberandeverythingitmeans.通读该段可以看出，作者是在表述自己步入50岁时的态度。他说：……但是我对于这个数字还没有做好心理准备。这表明他在感叹时间过得太快了。因此，该题的答案是B。[例2]Theauthorconsidershisfiftyyearsoflife.（2007天津）A.peacefulB・ordinaryB.satis

5、factoryD・regretful剖析该题目要求考生在阅读完文章后揣摩出作者对自己已度过的50年人生的看法。因此，我们要重点阅读全文最后一段：WhetherornotBrowningwasright,mostofmyfirstfiftyyearshavebeengoldenones,soIwillsettleforwhatisaheadbeingasgoodaswhathasgoneby.Ifindmyselfmovingtowardwhatisaheadwithacuriousblend（混合）ofbothfightingandacceptingmyaging,hoping

6、thattheph订osopher（哲学家）wasrightwhenhesaid,“Oldisalwaysfifteenyearsfromnow.”我们应注意作者在评价自己50年人生时的用词。他将口己的50年人生评价为goldenones,而且希望今后的日子能asgoodaswhathasgoneby。可以看出，作者对这50年人生是相当“满意的”。因此，该题的答案是C。[例3]Theauthorthinksmodernhunterskillmainly•（2007北京）A・tomakethecountrysidesafeB.toearnpeople"sadmirationC・t

7、ogainpowerandinfluenceC.toimprovetheirhealth剖析该题目是针对文章中的一个细节提问作者的态度。因此，我们首先要在短文中找到相关的细节。该文第三段表明了作者对三种猎杀老虎的动机的态度：Ibelievethemainreasonwhythemodernhunterkillsisthathethinkspeoplewilladmirehiscourageinoverpoweringdangerousanimals.Ofcourse,therearesome