探究加速度与力质量的关系2

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1、实验：探究加速度与力、质量的关系一、选择题1.为了更直观地反映物体的加速度。与物体质量加的关系，往往用二者的关系图象表示出來，该关系图象应选（）A.a~m图象B.m—a图象C.丄图象D.丄一°图象mm［答案］C［解析］在作用力相同的情况下，质量越大，速度的变化越慢，加速度越小，两者可能成反比，则用图象更容易判断.2.如果a—右图象是通过原点的一-条直线，则说明（）A.物体的加速度。与质量加成正比B.物体的加速度a与质量加成反比C.物体的质量刃与加速度a成正比D•物体的质量m与加速度a成反比［答案］B［解析］。讣图象是通过原点的一条直线，则。与补成正比，则加速度。与质量刃成反比，A项错误

2、,B项正确.物体的质量为定值，故C、D选项错误.3.在利用打点计时器和小车做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，下列说法屮正确的是（）A.平衡摩擦力时，应将祛码盘及盘内磁码通过定滑轮拴在小车上B.连接祛码盘和小车的细细应与长木板保持平行C.平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动D.小车释放丽应靠近打点计吋器，且应先接通电源再释放小车［答案］BCD［解析］本实验先平衡摩擦力而后再把悬挂小盘的细绳系在小车上，所以A选项错误.4.在“验证牛顿第二定律”的实验中，在研究加速度d与小车的质量M的关系时，由于没冇注意始终满足M》加的条件，结果得到的图象应是图中的（）［答案］D［解析］在本实验中，小

3、车的加速度则绳子的张力在研究加速度跟小车质量M的关系时，保持加不变，若横轴为"（M+加），则a-l/（M+加）图象应是过原点的直线，当满足时，加可以忽略不计，a"器a-/M图象还可以满足图象是过原点的直线；当小车的质量较小，不满足M》加时，斜率将变小，图象便发生弯曲.故选D.二、非选择题5.如图所示的是做探究牛顿第二定律实验中打出的一条纸带，相邻记数点的时间间隔为间距小X2、X3Xn己测量出•（1）请写出三个不同的计算加速度的表达式.（2）甲、乙两同学用同-•装置做实验，画出了各自的a-F图象（如图所示）这两个同学在做实验时，采用的哪一个物理量不同？试比较其人小.［答案］⑴仇一心)/

4、尸寺(应一Q)(2)两者所用的小车和祛码的总质量不同，且m甲v/w乙.［解析］图象问题的分析要注意图象的截距及斜率的物理意义.(1)利用Xi、X2两段,由Ax=al2得a=(xi-xJ/72因为兀2一兀1=。尸，兀3-兀2=。尸，X4~Xy=af1,所以兀4一兀1=30尸同理Q=劳(兀5_兀2)=茅(心_X3)所以％=_X

5、）+（X5-X2）+（X6-X3）］即a=乔［(X6+兀5+X4)_(X3+兀2+兀1)］(2)在a~F图象上，对应F相同时，由图象可知gAg乙，F相同时加速度与质量成反比，则加甲＜〃?乙,即甲、乙两同学的实验所用小车和袪码的总质量不同，且加甲＜加乙.1.某位同学利

6、用气垫导轨装置做“探究加速度与物体所受力的关系”的实验中，记录了有关数值，如下表所示：祛码质量/(g)拉力近似值(g=10m/s2)光电门1记录时间/(s)(遮光条宽度1cm)滑块速度°(m/s)50.038100.027150.022200.019光电门2记录时间/(s)(遮光条宽度1cm)滑块速度r2(m/s)光电门1、2间距离/(cm)滑块加速度t7(m/s2)0.030200.021200.017200.01520请你帮助他：(1)填好农格屮的有关数据.(2)画出a-F图彖.(3)由图象得到什么结论?［答案］(1)拉力近似值/N0“2a0.050.260.330.10.100.

7、370.470.20.150.450.580.30.200.530.660.4(2)如图所示.(2)由图象是一条宜线说明，加速度与物体所受的合外力成正比.1.在“验证牛顿运动定律”的实验屮，采用如图所示的实验装置，小车及车屮祛码的质最用M表示,盘及盘中祛码的质最用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.M实验装置⑴当M与777的大小关系满足时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中祛码的重力.(2)—组同学在做加速度与质量的关系实验吋，保持盘及盘中祛码的质量一定，改变小车及车中祛码的质量，测出相应的加速度，采川图彖法处理数据.为了比较容易地检查岀加速度G与质量M的关系

8、，应该(2)如图(a),「卩同学根据测虽数据做出的a~F图线，说明实验存在的问题是(3)乙、内同学用同一装置做实验，画出了各口得到的g—F图线，如图⑹所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？［答案］(1)M》加(2於(3)平衡摩擦力时木板倾角过大(4)两小车及车上舷码的总质量不同［解析］(1)只有M与加满足M》必才能使绳对小车的拉力近似等于盘及盘中袪码的重力.(2)由于歼右，所以右图象应是一条过原点的直线，所以数据处理时，常作出g与徐J图