【体育课件】体育教育专业《体育教学论》2

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1、习题集专业：体育教育课程名称：体育教学论（含学牧体育概论丿2006年4月第一篇学校体育概论绪论1、学校体育概论的研究对象是什么？第一章学校体育的产生与发展1、我国学校体育发展的历程是怎样的？有哪些经验和教训？2、当前我国学校体育发展的主要趋势是什么？3、国外近代以来学校体育发展的主要特点是什么？4、举例说明当前我国中小学体育的现状。第二章现代社会与学校体育1、学校体育在学校教育中有何地位？2、简述学校体育与社会体育、竞技体育之间的区别与联系。3、学校体育如何实现与社会体育的协调发展？4、学校开展媒介教育的对策是什么？第三章学校体育的结构、功能与目标1、初等教育

2、和中等教育阶段体育的特点和重点是什么？2、学校体育的功能主要有哪些？3、学校体育的教育功能主要表现在哪些方面？4、如何理解学校体育的健身功能？5、确定学校体育目标的理论依据是什么？6、我国学校体育的总目标和效果目标是什么？7、实现学校体育目标的组织形式有哪些？第四章学校体育管理体制与法规1、学校体育的宏观管理机构由哪些部分组成，各自的职责是什么？2、学校体育的微观管理机构由哪些部分组成，各自的职责是什么？3、学校体育管理的内容包括哪些方面？4、体育课堂教学管理包括哪些内容？4、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》颁布的意义是什么？其主要内容有哪些？5、《

3、学生体质健康标准》的测试项目有哪些？6、《学生体质健康标准》的评分方法是怎样的？7、试用框图说明我国学校体育管理的结构。第五章课余体育1、课余体育锻炼的主要组织形式有哪些？2、开展课余体育锻炼要遵循哪些原则？3、课余体育锻炼的计划有哪几种类型？全校体育锻炼工作计划包括哪些内容？4、何为大课间体育活动？5、课余体育训练的特点有哪些？6、如何处理训练与文化课学习的关系？7、课余体育竞赛的形式有哪些？8、当前我国课余体育竞赛存在哪些问题？如何进行改革？第六章体育教师1、体育教师的劳动特点是什么？2、体育教师的基本条件有哪些？3、体育教师有哪些基本职责？4、以身边的体

4、育教师为例，试述优秀体育教师的成长规律。第二篇体育教学论绪论1、体育教学论研究对象与性质是什么？第一章体育教学过程.目标与原则1、如何理解体育教学过程？2、体育教学过程包含哪些基本要素？3、在新课程背景下如何重新理解体育教师与学生的关系？4、体育教学目标的结构与层次是怎样的？5、设计体育教学目标的依据是什么？6、体育教学目标如何表述？7、试根据下列条件编写课堂教学目标：（1）教学对象：初中一年级学生；（2）教学内容：篮球3-3比赛；耐久跑800米。8、什么是体育教学原则？贯彻体育教学原则的意义是什么？9、主体性原则的概念和依据是什么？在体育教学实践中如何贯彻？

5、10、技能教学为主原则的概念和依据是什么？在体育教学实践中如何贯彻？11、从实际出发原则的概念和依据是什么？在体育教学实践中如何贯彻？12、如何贯彻全面效益原则？13、体育教学中还要遵循哪些一般教学原则？14、为什么说从实际出发原则是体育教学原则的核心？15、观摩一堂体育课，并分析课中教师运用得最成功的一个体育教学原则。第二章体育教学主体1、教师的主导性是什么？它和教师的主宰性有何区别？2、学生的主体性是什么？它和学生的自由性有何区别？3、体育教学中的“主导”和“主体”是什么关系？第三章体育教学方法1、什么是体育教学方法？体育教学方法的分类是怎样的？2、中小学

6、常见的体育教学方法有哪些？3、什么是讲解法？如何运用？4、什么是问答法？体育教学中的问答有何特点？5、什么是动作示范法？其有何特点？各种示范面一般在什么情况下运用？6、什么是演示法？体育教学中直观教具有哪些？7、什么是分解练习法？如何对动作进行分解？8、什么是完整练习法？试比较完整练习法与分解练习法。9、什么是循环练习法？试设计一套小学高年级的循环练习方案。10、什么是运动游戏法与运动竞赛法？其有何特点?11、什么是发现法？举例说明如何在体育教学中运用发现法？12、选择体育教学方法的依据和步骤是什么？第四章体育教学的计划与实施1、什么是体育教学计划？其在体育教

7、学中有何作用？2、制定学年体育教学计划的主要任务是什么？3、如何制定学年体育教学计划？试编写一份初一年级的学年体育教学计划。4、制定学期体育教学计划的主要任务是什么？5、如何制定学期体育教学计划？试编写一份初一年级的学期体育教学计划。6、学期体育教学计划中，教材的有排列方式哪几种？7、制定单元体育教学计划的主要任务是什么？8、如何制定单元体育教学计划？试编写一份初一年级蹲距式跳远的单元教学计划。9、制定课时体育教学计划的主要任务是什么？10、如何制定课时体育教学计划？11、课时体育教学计划大致包括哪些要素？12、根据下列条件编写一份课时体育教学计划：鱼跃前滚翻

8、（第1次课）、篮球单手肩上投篮（第2次