中学群众路线专题民主生活会班子成员个人对照检查材料三

《中学群众路线专题民主生活会班子成员个人对照检查材料三》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中学群众路线专题民主生活会班子成员个人对照检查材料三根据中央、省委、市委的部署要求和《中共成都市教育局党组关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》，市教育局机关及直属（直管）学校（单位）教育实践活动制定实施方案中要求在实践教育活动中要牢牢把握中央和省委、市委提出的指导思想、总体要求、基本原则、目标任务和方法步骤，始终坚持高标准、严耍求，突出作风建设这个重中之重，在学校党委指导下，在学习提高上下功夫,牢固树立宗旨意识、群众观点和廉政思想，在贯彻党的群众路线、改进工作作风、密切联系群众上作表率；在解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风上下

2、功夫，认真查找和切实解决不符合为民务实清廉要求的突岀问题；在推动工作、服务群众上下功夫，坚决贯彻落实市委重大决策部署，围绕学校教育教学中心，服务学校发展大局，扎实推动学校发展。一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及省委省政府-1•项规定、市委市政府实施办法精神，转变作风方面的情况经过参加前一阶段的活动，自己再次认真地学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费一一重要论述摘编》等教材，自己的认识有了进一步的提升，经过认真开展交心谈心活动，深入查找“四风”问题,落实到工作工作风的转变所积累的

3、经验，随着学校的发展自己也在不断成熟，自身的思想素质和行政能力也是在不断提高和完善。（一）加强理论学习，自觉参加实践教育活动通过学习增强了党的群众路线实践教育活动价值取向的认识，充分认识到“为民、务实、清廉”六个的价值，夯实了理论基础；在保持党的纯洁性、先进性方面有了更加清醒的追求;将党中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的十二字方针作为指导近期工作的有力措施；通过学习加强了对党的群众路线实践教育活动中提出的整顿“四风”问题的信心。（二）立足群众路线，有序推进工作围绕学校发展规划的目标，引导和依靠教职工，集思广益，凝聚集体智慧，针对学校发

4、展中的问题，集体编写了财务状况分析报告、一百多页的创建全国一流学校项目书、制定了学校信息化建设规划、学校校园文化建设规划、启动了石室祥云网络教育项目等创新型工作，分析政策因素，解决技术难题，充分展示基层同志的才能。（三）转变工作作风，提高工作效率坚持每周到北湖校区参与工作，对分管的后勤和安全工作，认真分析不同校区的特点和难点，共同研究问题制定办法。无论地周末寒暑假，能到场的坚持到场；该承担责任的决非不推诿逃避；能断则断决不推三阻四降低效率；该请求汇报的一定做好解释工作。（P4）遵守工作纪律，共树良好校风按校长要求，严格执行干部值班巡视制度，坚持做

5、到每天早7:40到校，负责对校园和学生早读情况进行巡视，同时对全体干部的巡视情况进行督查，从未间断。对每周升旗仪式、教职工大会、党员大会以及职工坐班制度和请假制度进行组织协调。（五）端正服务思想，自觉接受监督带头引领，强化服务意识，丰富服务措施，强调以管理保障服务,对政策性强的工作内容，主动接受干部群众的监督，坚持完善对学校财务和工会财务的内审内控制度，配合学校党、政、工完善对“三重一大”事项的校务公开，完善教代会提案管理，强化行政班子对提案的答复和落实工作的监督。（六）强化财务监督，厉行勤俭节约继续做好财务工作对校长班子管理决策的参谋作用，学校

6、公开“三公经费”，严格执行上级纪检和财政政策，对一些不规范票据和不合规的消费开支预以抵制，同时加强政策宣传，“三公经费”逐年下降。2013年9月以来，我校在接受上级单位派驻的财务工作稽查、校长任期经济责任审计、市发改委对教育收费专项检查等工作中，对我校落实贯彻中央八项规定及省委省政府十项规定、市委市政府实施办法精神方面所做的工作给予了充分的肯定。学校两校区在接待来访中坚持不摆放花草等形式化消费，外来人员接待用餐均在食堂吃工作盒饭。严格执行公务车公务卡管理办法，坚持物业管理中对师生的节约行为的监督和教育，杜绝浪费，珍惜学校的每一滴水和每一度电，加大

7、水电巡查，促进节约用水用电。推进网络办公平台建设，大力倡导绿色无纸化办公，提升效率、节约能源。二、“四风”方面存在的突出问题对照本次实践教育活动的要求对个人存在问题以及原因进行深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。自身存在的问题和不足，主要有以下儿点：（一）形式主义1、本人担任管理工作时间不长，又欠缺教学一线的工作经验，教学业务政策不熟，专业技能不平衡，缺乏一线工作基础和基层管理工作经验，对教育政策、法规学习理解不够，面对群众的质疑不能及吋准确作答。对一线教师工作生活等方面的情况掌握欠缺，关心、关注不够，有

8、想法而又行动不足，在把握和处理行政工作和教学业务的整体关系上还不成熟，对基层部门、一线教师的指导性不强。2、按部就班，对自己分管的一部分