主题班会：作为中学生,我们应该承当哪些责任

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1、主题班会：作为中学生，我们应该承当哪些责任主题班会：作为屮学生，我们应该承当哪些责任时间：2011年12月12日地点：11服务5班教室冃的要求：让我们做一个有责任心的中学生形式：讨论主持人：吴凡活动内容：开头：中学生要具备哪些素质中国中学生在学习和日常生活中应当遵循的道德规范（主持人）全班開读：一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不

2、随地吐痰。七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。十、诚实谦虚，冇错就改。做一个冇责任心的中学生（主持人选几个同学读）A同学：所谓责任心，是指个人对口己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心以认识为前提

3、。没有是非标准，责任心就无从谈起。我们青年学生拥冇的最宝贵的东西是什么？大家也许会说，冇一个温暖的家，冇一个好的爸爸妈妈，碰到了一个好的老师，结识了一个好的朋友，获得了某种荣誉，等等。但我要说的是，青春是我们青年学生拥有的最宝贵的东西，为什么怎么说呢？因为青春易逝，青春对畏，青春无价。B同学:生理年龄上的青春是短暂的，它只有十儿年。如果你虚度光阴，那就是挥霍青春；如果你珍惜你的花样年华，那就是热爱青春，抒卫青春，为青春添光增色。青春是可畏的。俗话说：“初半牛犊不畏虎。”年轻人冇一股闯劲，敢想、敢做、敢为，没有I口观念的束缚，有的是新思想和新技术的武装，“敢为犬卜

4、•先。”君不见，领军高科技领域的年轻人在新兴行业上的叱咤风云，成绩卓着！当然，我这里所说的年轻人的“闯”，决不是那种漠视师长、法规的胡作非为！C同学:青春是无价的。纵使是亿万富翁也买不到他人的青春，更买不会H己的青春。青春的无价，体现在青春的纯洁、无私。不管是“五四”运动、“一二九”运动中走在爱国救国前列的青年学生，述是新中国成立以来，一批有一批的有志青年奔赴祖国建设最急需的地方，奉献自己的青春和热血。君不见，无数优秀的人学生放下城市优越的工作环境，毅然下基层，到祖国的人西北去，到贫困地区去，去谱写新时代青年的赞歌。可是，生活中的某些人，对当代大学生伟大举动，竟

5、然嘲笑他们傻，说他们是“作秀”。我倒要问问，在人生犬平上，真正愚鑫、丑陋的是谁！D同学:责任心是一种非常重要的索质,是做一个优秀的人所必须的.请同学们想一想，在学习半活中，你是一个有责任心的人吗你会主动捡起口己不小心掉下的纸屑吗答应别人的事，你能努力做到吗如杲你不小心伤害到别人，你会感到内疚并勇敢承担责任吗你能认真学习，按时完成学习任务吗？做人必须要有责任感•我们在这里生活和学习，不仅要对口己的一言一行负责，还要对关爱我们，为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责.作为社会的一员，我们还要学会对国家，对社会负责.那么，就我愿意承担一切所肩负的责任，我决心度过一个有价值

6、的人生。把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他日呢，把孝心献给父母，把信心留给自己。主持人：让我们从身边的每一件小事做起,努力使自己成为一个有责任心的中学生！主持人：看一个关于责任的小故事：1920年，有个12岁的美国小男孩和他的伙伴正踢足球时，不小心小男孩将足球踢到了邻居的窗户上，将一块玻璃打碎了。一位老人立即从屋里跑出来，勃然大怒，大声责问是谁干的？伙伴们纷纷逃跑了，小男孩却走到老人跟前，低着头向老人认错，并请求老人宽恕。然而老人却十分的固执，小男孩委屈的哭了。最后，老人同意小男孩回家拿钱赔偿。回到家中，闯了祸的小男孩怯生生的将事情的经过告诉了父亲。父

7、亲并没有因为其年龄述小而开恩，却是板着脸沉思着一言不发，坐在一旁的母亲总是为儿子说情，开导父亲。不知过了多久，父亲才冷冰冰的说道：“家里虽然有钱，但是祸是他闯的，就应该由他对自己的过失行为负责”。停了一下，父亲还是掏岀了钱，严肃的对小男孩儿说：“这15美元我暂时借给你赔人家，不过，你必须想办法还给我。”小男孩从父亲手屮接过钱，飞快的跑去赔给老人。在当时，15美元是笔不小的数R,足足可以买125只生蛋的母鸡！从此，小男孩一边刻苦的读书，一边用空闲时间打工挣钱来还给父亲。由于人小，不能干重活，他就到餐馆帮别人洗盘子刷碗，有时还捡捡破烂。经过半年的努力，终于挣够了15

8、美元这一“天文数字”，并