新教师的一年级语文教学总结

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1、新教师的一年级语文教学总结　　　　转眼间我工作的第一年在紧张而又忙碌的生活中接近尾声这学期我继续担任一（1）班的语文教学工作相对上学期的茫然无措这学期在领导的指引下指导师以及各位同事的帮助下一切都有条不紊地进行着现将所思所感总结成一下几点：　　　　一、我学我思　　　　对于初出茅庐的我而言小语界仿佛一片汪洋大海我这条小鱼毫无方向一个浪头就把我转的晕头转向虽然是第二个学期但是我大学的教学理念始终与实际结合得不到位而领导指导师和同事的关爱宛若一盏明灯指引着我这条小鱼前进　　　　记得新教师考核时我开出的汇报课《美丽的小路》获得了各方评价那时由于时间很紧

2、凑没有试教没有过多地改教案上课时也能如鱼得水说实话我有点飘飘然觉得开课不是那么难的事知是“初出牛犊不怕虎”我这头“蛮牛”只是在小语界里瞎撞第二次学校的教研活动中我开出《荷叶圆圆》一课依旧没有试教没有过多地去解读教材使得这篇童趣十足轻松活泼的散文诗在拘谨无趣的氛围内结束虽然组长们给我的课堂表现及课堂机智给出了颇高评价但是我深深感到了自己的不足　　　　备课是教师课前所做的准备工作它是教师充分地学习钻研教学大纲教材和了解学生弄清教什么、怎样教和学生学设计出目的明确方法适当的教学方案而我只备了自己的部分忽略了学生的实际情况这点在后来开的《识字7》上体现

3、得淋漓尽致过于高估学生能力以致我们班两级分化严重生字教学缺乏童趣过于深奥只适合基础好的学生那次后两位教研组长细心教导我并向我叙述了新教师如何更好地自我发展尤其是杨校长及时送来的那份《如何使低年段生字教学趣味化》彻底感化了我组长那么不经意的一个建议我们的校长竟然记住了还送来了相关资料这对我的教学工作是个极大的鼓励　　　　随后我也反思了自己这一年来的工作迷茫和新鲜取代了奋斗和钻研更多时候还是跟学生时代一样没有责任感自那次以后我认真备课课堂上也将眼球扩大关注每一位学生尽可能让他们感受到老师也是在意他们的久而久之也取得了实效但是这仅仅是个开端以后我会继

4、续保持下去为那可敬的领导们也为那可爱的孩子们　　　　二．我教我乐　　　　教师的天职就是教书育人育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作给予学生的则更多的是师爱它是一种高尚的情感凝结着教师无私奉献的精神这种爱没有血源和亲情没有私利与目的然而这种爱却有一种巨大的力量教师自身形象素质的提高是获得学生钦佩和信赖的关孔子早在两千年前就说过：“其身正不令而行；其身不正虽令不从”　　　　一年级学生有着很强的向师性于是我成了我们班孩子们的“偶像”我的一言一行他们时刻关注尤其是小女孩特喜欢模仿我记得我们的教导主任雷老师对我说过：应该发挥自己的优势不要孤芳自赏而是

5、把孩子们都培养成一朵朵花百花齐放供人共赏我个人爱好朗诵大学时代就在这方面略有钻研于是我将我的这种爱好传给我的学生让他们也喜于读乐于表现通过一篇篇课文的诵读一个个晨读时间的熏陶我们班现在多数小朋友都有了很好的语感在我经常举行的“小小朗诵家”比赛中总有那些让我惊喜的声音出现听的我眉头舒展甚是欣慰随着年级的升高他们可能会有更多自己的想法和理念但是朗读将是我继续不变的争取创个“朗诵特色班”　　　　总之一番耕耘一番收获我继续学习着思考着努力着相信在小语的道路上也会前进着在下一学期也会继续吸取前辈们的经验坚持自我反思自我提升尽快向优秀教师靠拢