教育教学论文信息技术与课程整合探究

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1、信息技术与课程整合探究【摘要】：随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用，教育本身从H的、内容、形式、方法到组织最终都将发生根本性的变革。面向新世纪，信息化是当今世界经济和社会发展的人趋势,我国确定在中小学普及信息教冇的同时要加强信息技术与其他课程的整合。“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立特点的教学类型。它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着口主的、有特色的教育方向发展。【关键词】：信息技术；课程整合；教学模

2、式原教育部部长陈至立指出：“要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”在当前我国积极推进教育现代化、信息化的大背景下，倡导和探索信息技术和课程整合的教学，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新粹神和实践能力，有着十分重要的现实意义。本文就信息技术与课程整合在教学中的体会谈一些看法。%1.中小学信息技术课程的目标屮小学信息技术课程的目标是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学

3、习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”（中小学信息技术课程指导纲要V试行＞）。随着时代的发展，学生不仅要掌握社会生活必备的信息技术知识与技能，更重要的是要具备良好的信息素养。［1］基本的“信息索养”应包括：①有效地获取信息的能力。能够根据白己的学习要求，主动地、有目的地去发现信息，并能通过各种媒体，如书籍、电视、互联网等，或H己亲B调查、参观等，收集到所需要的信息。②信息分析的能力。能够将获取到的丰富的信息进行筛选、鉴别和判断，将真实的、H己所需要的信息进行分类。③信息加工的能力。将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合白己原有的

4、知识，重新整理组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人。④信息创新的能力。在信息加工的过程中，通过归纳、综合、联想等思维活动，找出相关性、规律性的线索，分析出事物的根源，得出创新的信息。⑤协作意识和信息的交流能力。能够通过互联网等平台拓展白己的交流范围，面向世界，开阔视眼，并能利用信息技术加强与他人的联系、协作。%1.信息技术与各门学科整合的目的：信息技术与课程整合的目的是改善学习，面向改善学习的信息技术与课程整合观，即要改善学习内容——加入信息素养教育内容；改善学习方式——强调自主学习、探究学习；改善学习环境——构筑信息化的学习环境；改善学习评价——评

5、价要过程和结果并重。1.[2]信息技术与课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学冇机地结合起來，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。整合强调计算机要服务于课程；强调计算机应川于教育，其出发点首先应当是课程，而不是计算机；整合不等于混合，它强调在利用信息技术Z前，教师要清楚信息技术的优势和不足，以及学科教学的需求，设法找出信息技术在哪些地方能提高学习效果，使学生完成那些用其他方法做不到或效果不好的事。2.课程整合要求，学生学习的重心不再仅仅放在学会知识上，而是转到学会学习

6、、掌握方法和培养能力上，包括培养学生的“信息素养”。学生利川信息技术解决问题的过程，是一个充满想彖、不断创新的过程，同时又是一个科学严谨、冇计划的动手实践过程，它冇助于培养学生的创新精神和实践能力，并H•通过这种“任务驱动式”的不断训练，学生口J以把这种解决问题的技能逐渐迁移到其他领域。3.信息技术为各门学科的教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探索学习、

7、办作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能，极大地激发了学生的学习动机，培养了创新精神和实践能力。%1.信息技术课程整合的三个基本模式：信息技术与课程整合分

8、为两层台阶：即基础教学与应用教学。基础教学与应用教学是两种不同倾向的教学阶段，基础教学是前提，应用教学是根本，学以致用是信息技术教学的基本原则。基础教学以基木知识、基木技能为主，重在技能；M用教学是教会学生如何将信息技术应用到实际屮去。在信息技术课程整合中，两者相辅相成，基础教学以课堂为主，应用教学以学生实习实践设计作品为主。只有抓好基础教学使学生打下牢固的基础，在应用教学中才会得心应手。信息技术作为认知工具，教学的总体能力H标是一致的，即培养学生的“信息素养”和实践能力。但对于不同学科信息技术的作用是不一样的，为此町以将信息技术课程整合分为三种基本课

9、程模式：模式一：信息技术课程：人们将计算机看作是一种独特的对彖，和物理、化学一样，专门开设一门