政治课优秀教案

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1、政治课优秀教案政治课优秀教案--树立正确的消费观树立正确的消费观【教学目标】1、知识目标通过教学使学生识记四种消费心理理解如何看待并评价各种消费心理；理解四大消费原则的含义，运用所学的知识结合自己的个人实际明确怎样做一个理智的消费者。2、能力目标培养学生进行理论抽象的能力、参与生活实践的能力。3、情感、态度与价值观目标通过本课教学，向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想政治教育，使学生树立环保和绿色消费的理念；使学生养成适度消费、量入为出以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。【教学重点】树

2、立正确消费观必须坚持的四个原则【教学难点】消费心理对消费行为的影响【教学方法】情景引入法、举例法、提问法、讨论法、讲授法【课时安排】一课时【教学过程】导入：通过上节课的学习，我们知道了消费的类型，消费结构的的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道了我们生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实，我们的生活消费除了受客观因素影响外，还受到主观因素一消费心理的影响。消费心理有哪些？如何影响消费？我们应该树立怎样的消费观？带着这些问题我们进入本课学习。一、消费心理面面

3、观1、消费心理的含义教师引导：同学们都参与过消费，你们在消费活动是都考虑过哪些问题？学生回答：买什么？卖多少？以什么方式买？买过后的感觉如何？教师总结：对，这些都是心理活动，而且这些心理活动都伴随消费过程的始终。所以，我们就把贯穿消费活动全过程的思维活动关系称为消费心理。2、消费心理的形成（1）客观：①经济（主要是指一个国家的经济发展程度）②社会（个人不能脱离社会而存在，个人消费会受到社会整体消费因素的影响）③文化（文化对人具有潜移默化和深远持久的影响）。（2）主观：①性格。②爱好。③兴趣等。提

4、问过渡：我们每个人的消费行为都受到消费心理的影响，那消费心理怎样影响消费？有哪些表现？3、消费心理的表现情景引入：有这样一个故事：有一位妈妈最怕给儿子买衣服,儿子想买的，妈妈不愿意，妈妈想买的，儿子不喜欢，每次上街母子俩都闹的不愉快。妈妈认为，穿衣服不能太另类、太张扬，和周围其他男孩子一样才好，好好的牛仔裤不买，你偏要买打补丁的！儿子认为，和其他男孩子都穿一样的，有什么意思？我才不干！教师引导提问：这个故事里妈妈的消费心理是什么？学生回答：妈妈的消费心理是从众的消费心理。教师分析：对，很好！我们

5、就来具体看一下从众心理引发的消费。(1)、从众心理引发的消费这中消费心理的人消费时往往不由自主的仿效别人，所以讲，它的做大特点就是：%1特点：仿效性、盲目性。例：韩剧《大长今》在国内热播后，掀起一股“韩流”如，韩版衣服，韩国料理、韩式发型、韩国语言等。那么，从众心理引发的消费好不好？%1评价：有利有弊。利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展。（例如：绿色环保消费带动绿色产业的发展）弊：不健康、不合理的从众心理误导经济的良性发展，对个人生活也不利。（例如：青少年仿效他人抽香烟、国内一些群体

6、仿效他人购买外国车，不支持本国汽车产业，对经济发展不利）③态度：具体问题具体分析。教师过渡提问：通过刚才的学习明确了故事中妈妈的心理是从众心理，那么儿子的消费心理是什么？学生回答：故事中儿子消费心理是求异心理。教师分析：很好！那我们再来看看求异心理引发的消费。（2）求异心理引发的消费具有这种消费心理的人，往往通过消费个性化德尔商品来展示个性，这种消费心理最大的特点就是：①特点：标新立异。②评价：有利有弊。利：可以推动新工艺和新产品的出现。（例：建国初期，人们穿的衣服款式、颜色单调，人们为了展现自

7、己的个性和与众不同，不断进行研究、改进、创新，才有了今天商场上各式各样的服装）弊：有些求异，社会不认可。（例：作家张爱玲为展现个性、吸引别人关注，穿寿衣参加朋友生日聚会）%1态度：过分标新立异，不值得提倡。情景引入：讲了这么多，大家一起放松下。下面我们一起来欣赏一则小品，小品的名字叫《过生日》，妈妈的扮演者：刘木兰同学。儿子小强的扮演者：周伟同学。儿子小强：妈妈，给我点钱！妈妈：要多少？干什么？儿子：要五百，上次我同学过生日请我吃了麦当劳，明天我过生日要请同学吃肯德基，一共十几个人，大概要五百块

8、钱。妈妈：这么多？妈一个月的工资才五百多块啊。这样吧，妈明天买点菜回来，你把同学约到家里来，家里做既实惠又省钱，好不好？儿子：求你了，给我吧，让同学在家里吃饭没面子呀!最后，妈妈很无奈的给了小强伍佰元。教师提问：小品种的情景在我们生活中可能都上演过，小品中小强是什么心理引发的消费？学生回答：攀比心理引发的消费。教师分析：正确！那我们就来具体学习攀比心理引发的消费。(3)攀比心理引发的消费具有这种消费心理的人购买商品并不是考虑实用性和实际需要性，而是为了显示自己的富有以获得一种优越感，所以讲，它的