人教版五年级数学下册分数的意义课件

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1、分数的意义独山县第二小学韦天英你知道关于分数的哪些知识？你还想知道分数的什么知识？你知道分数是怎么产生的吗？用你手中的学具折出下列分数14讨论一下，在表示四分之一过程中，有什么发现？图中阴影部分用表示对不对？一个图形平均分分数1545一条线段平均分5份4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份？要平均分，把什么看作一个整体？把4个苹果看作“一个整体”把6个熊猫看作“一个整体”4个苹果1个整体平均分4份，讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几其中的1份4个苹果1个整体平均分2份21其中的1份“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物

2、体组成的一个整体一个饼一种图形一条线段8个三角形6条小棒指出各题中的单位“1”：你知道的意义吗？83：把（）平均分成（），表示这样（）的数。83单位“1”8份3份12：表示把（）平均分成（），表示这样（）的数。4512：表示把（）平均分成（），表示这样（）的数。45分数分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。读出下面的分数,并说出每一个分数的意义。167100:把（）平均分成（），表示这样（）的数。:把（）平均分成（），表示这样（）的数。表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。35分子分数线分母表示有这

3、样的多少份表示把单位“1”平均分成多少份53自我检测：1.用分数表示下面各图的红色部分：用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”（12个小正方形）把什么看作单位“1”（9个笑脸）用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？×√××1、把6枝铅笔平均分给三个同学，每位同学得到（）枝铅笔；2、把6只铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”的（）；3、把铅笔盒中的铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”的（）。21313填一填粉笔？粉笔？8支12支猜一猜考考你5、猜猜一共有几枝？16考考你165、猜猜一共有几枝？考考你255、猜猜一共有几枝？考考你2

4、35、猜猜一共有几枝？实践与探索1、你是全班人数的（）。2、你们小组的人数是全班人数的（）。3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（）。