“借景抒情”作文升格指导

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1、“借景抒情”作文升格指导“借景抒情”作文升格指导【文题设计】春夏秋冬，四个季节各有自己的魅力，多少文人墨客为它们唱响赞歌，用它们寄托情思。“大漠孤烟直”的豪放，那是边塞将士的壮歌；“城春草木深”的低吟，那是亡国百姓的痛心哀叹；“乱花渐欲迷人眼”的动美，那是西湖游人的咏唱；“满架蔷薇一院香”的芬芳，那是小院农家的赞美。在四季的神奇变换中，花草树木，虫鱼鸟兽，一定会引起你的情感萌动，请选择一个季节，用美景抒发情感，写一篇不少于600字的作文。【原文展示】夏山东省高密市豪迈屮学刘亚男五彩缤纷的春天在太阳开始发狂时匆匆逃走了，勇敢的夏就踩着烈日的风火轮急忙忙地闯入了大地。夏天是热烈沸腾的，烈日炎炎本

2、就是夏天的本色，暴风骤雨本就是夏天的性格。夏日的风犹如翻滚的热浪，把春天柔和的、带有凉意的风给吞没，只留下说不出来却让人烦心的闷。夏日的风似热闹奔放又静止不动，整个世界没有一丝舒适。无情的太阳吞吐着炽热，阳光热烈狂放地洒向大地，大树张开硕大的绿伞，为世界遮挡着狂烈的阳光，花儿们不惧炎热，依旧争芳斗艳,尽情地张扬开放。翩翩的蝴蝶也被色彩斑斓的花朵吸引了过来，穿梭在花丛屮，跳着轻盈的舞蹈。蜜蜂也赶来凑热闹，这儿嗅嗅，那儿碰碰，无视炎炎烈日，辛勤地穿梭采蜜。人们懒洋洋的，拿着扇子轻轻地摇着，空气中满是浮动的热，使人一动也不想动。空气沉闷得使人喘不过气来，孩子们手里拿着冰棍贪焚地舔着，雨来得突然,不

3、及人防备，倾淋到地血，冲净了路上的沙土，打得树叶哗哗作响,人们身上的汗水和南水凝聚成一颗颗水珠。瞬间，风儿有了性情，吹下来，但这大雨还没来得及尽情挥洒，顷刻间又消停了。夏天的风,到身上爽紧接着倾盆般的大雨哗地淌不像春风一样柔和，秋风一样凉爽，冬风一样寒峭，它一律地只会热烈。雨后，蝉儿又唱起了“知了知了”的夏日歌，只耍有人稍一抖动树干，便惊乱地从这棵树飞到那棵树，恶作剧的人儿则被淋了个透心凉。夏天，是一个绚烂的季节，无情不是它的错，而我反而喜欢夏雨的突然到访。【病文诊断】作者描写了炎热的夏,选择的描写角度是赞美夏的热烈，通过写夏的炎热，夏天景物的热烈,如烈13的炎炎、花儿的争艳、蝶儿的纷飞、蝉

4、儿的鸣叫、暴雨的疯狂等呈现了夏的鲜明特点，从而抒发热烈赞美的情感。作者很好地描写了夏天Z景，但在借景以抒情的“情”上，仍存在着一些问题。一、景物描写欠条理，欠具体。文中描写烈H下的花儿、蝴蝶、蜜蜂运用了拟人化的手法，行文具体生动，情趣盎然。但在描写暴雨前的闷热和暴雨骤降骤停的过程吋，语句不够生动，缺少细致的刻画，缺少层次感。写作顺序的安排也不够条理，写暴雨骤降，又写风儿凉爽，再写暴雨骤降，乂写夏风热烈，较为混乱的安排让读者不明所以然。二、感情抒发不明确，不到位。从作文的第一段作者便奠定了全文的感情基调：赞美夏天的热烈沸腾。但在行文中，作者为了写夏天的炎热，用词不够恰当，抒发的赞美之情变了味道

5、，其中带着对夏的炎热的讨厌和无奈。虽然仅是细微的几处，却影响了感情的抒发。【升格作文】夏山东省高密市豪迈中学刘亚男五彩缤纷的春天在太阳开始发狂时匆匆逃走了，勇敢的夏就踩着烈日的风火轮急忙忙地闯入了大地。夏天是热烈沸腾的，烈H炎炎本就是夏天的本色，暴风骤雨本就是夏天的性格。夏R的风犹如翻滚的热浪，把春天柔和的、带有凉意的风给吞没，只留下滚滚的热潮涌向人们,包裹着人们的身体。夏FI的风似热闹奔放，但乂静止不动，有吋狂野地仿佛整个世界在翻滚，有时吝啬地不肯摇动•片树叶。太阳吞吐着炽热，阳光热烈狂放地洒向大地，大树张开硕大的绿伞，为世界遮挡着狂烈的阳光，花儿们不惧炎热，依旧争芳斗艳，尽情地张扬开放。

6、翩翩的蝴蝶也被色彩斑斓的花朵吸引了过來，穿梭在花丛中,跳着轻盈的舞蹈。蜜蜂也赶来凑热闹，这儿嗅嗅，那儿碰碰，无视炎炎烈日，辛勤地穿梭采蜜。空气中满是浮动的热，人们三五成群坐在树下，拿着扇子轻轻地摇动，摇出一丝清凉。太阳依I口当空，但空气沉闷得让人喘不过气来，大人们的扇子摇得越发急切，孩子们拿着冰棍贪婪地舔着。儿块乌云毫无征兆地遮住了烈FI,接着，豆大的雨点滴落下來。雨来得太突然，不及人防备，就倾盆而下，瞬间便冲净了路上的沙土，形成了一道道水流。雨点打得树叶“孵里啪啦”响，人们身上的汀水和雨水凝聚成一颗颗水珠。稍微安静了一会，雨点停下了，人们的脚步不禁慢了下来，但紧接着，休息了一会的大雨哗地倾

7、泻而下，眨眼的工夫，大雨乂匆匆离去了，太阳乂跳了出來,但敛去了毒辣。瞬间，风儿有了性情，吹到身上爽酥酥、凉飕飕的。夏天的风，不像春风…样柔和，秋风一样凉爽，冬风一样寒峭，它一律地只会热烈。雨后，蝉儿乂唱起了“知了知了”的夏FI歌，只要有人稍一抖动树干，便惊乱地从这棵树飞到那棵树，恶作剧的人儿则被淋了个透心凉。夏天，是一个热烈沸腾的季节。热烈的阳光，伴着争艳的花朵；性急的雨点，伴着凉爽的风儿；起舞的蝴蝶，伴着自