人文社峥蒲em基础(A)试题

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1、中央广播电视大学期末考试人文社会科学基础（A）试题2009年1月一、名词解释（每小题5分，共计20分）1.人文社会科学2.时代主题3.人文主义4.终身教冇论二、单项选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是止确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题1分,共计20分）1.各种人文学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。其中研究“学习活动中的人”的学科是（）A.哲学B.心理学C.教育学D.社会学2.下列学科中没有明显阶级倾向的是（）A.政治学、历史学B.法学、新闻传播学C.伦理学、人类学D.语言学、考古学3.人文社会科学在思

2、想銓设中发挥作用，主要是依靠何种力量?（）A.理论B.实践C.社会环境D.人的素质4.“计算机十插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括（）A.美国B.韩国C.泰国D.日木5.在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中鮫为偏重哪一种?（）A.定量研究B.定性研究C.直觉领悟D.情感激发6.教材所介绍的调查方法屮，哪一•种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的?（）A.完全参与观察B.半参与观察C.非参与观察D.抽样调查7.就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（）A.人文社会科学领域B.自然科学技术领域C.人文

3、社会科学与口然科学技术两大领域D.新兴科学技术领域8.系统论的创始人是（）A.维纳B.申农C.贝塔朗菲D.普利高津9.20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是（）A.科学哲学B.哲学解释学C.分析哲学D.结构主义哲学1.“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首侶者是（）A.科林伍徳B.克罗齐C.鲁滨逊D.布罗代尔2.瑞土心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析科力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（）A.一种结构主义认知心理学B.一种信息加工认知心理学C.-种行为主义心理学D.一种生理心理学3.人本主义心理学

4、的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全而探讨人类的“棊木需要”。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一0标以及潜在美徳的实现就是（）A.“归属和爱的需要”的实现B.“认知需要”的实现C.“审美需要”的实现D.自我实现4.考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为（）A.从属于人类起源学B.偏重于体质人类学C.偏重于文化人类学D.兼及体质人类学和文化人类学5.在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的（

5、）A.“边际效用学派革命”B.“凯恩斯革命”C.“萨缪尔森革命”D.“瑞典学派革命”6.与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（）A.孔徳B.迪尔凯姆C.韦伯D.帕森斯7.有的学者倡导在科学研究中注入一种人文精神。这是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的突出表现?（）A.科学主义与人文主义交融的趋势B.分析综合走向系统化的趋势C.注重应川研究的趋势D.研究手段高技术化的趋势8.认为天文学诞生于迷信、儿何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是（）A.欧文B.圣西门C.赫尔姆霍兹D.卢梭9."兴于诗，立于礼，成于乐”的

6、教冇观点出于（）A.孔子B.孟子C.老子D.庄子10.1900年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是（）A.乌申斯基B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳2（）•现代传播学集人成者施拉姆同时是一位教育学家，他有个苦名的观点是（）A.研究传播基本上也是研究教育传播B.信息即力量C.传播即力量D.信息革命同时带来传播革命和教育革命三、简答题（每小题10分，共计40分）1.人文社会科学的发展规律有哪些？2.20世纪丿力史学研究模式有哪些变革？3.结构主义语言学的主要内容是什么？4.现代两方主流经济思潮是什么？四、论述题（木题目要求理论与实际相结合，但答案不求

7、一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。20分）试述当代人文社会科学的发展趋势。试卷代号：2072中央广播电视大学2008-2009学年度第一学期“开放专科''期末考试人文社会科学基础（A）试题答案及评分标准（供参考）2009年1月一、名词解释（每小题5分，共计20分）1.人文社会科学就是以人的社会存在为研究对彖，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联乂相对应的一人科学部类。2.全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集屮体现。3.人文主义是这样一种

8、思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方而讲，人文主义以人为衡量一•切事物的标准，它扬弃偏狭的哲