以让为话题作文训练指导

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1、以“让”为话题作文训练指导攸县三中高二语文备课组【题目】请以“让”为话题写一篇不少于700字的文章，文题自拟，文体自选，立意自定。【审题】审题，是决定作文成败的一个关键。首先，静心读作文命题，要求能够一个字一个“数”着读，总体了解，整体感知。此则话题很明了,只有一个“让”字，字虽少，但在作文战术上一定要予以足够的重视。其次，细心找命题的“关键词”。关键词是话题指令的“载体”，学生们对其绝不能含糊。此则话题要扌II死“让”，从词性到词汇，调动知识储备,检索记忆。再次，留心命题中的“要求”或“注意”。如此则话题屮“不少于700

2、字”、“文题自拟”、“文体自选”等，细节决定成败。【立意】著名作家柳青曾说「'用自己的眼睛观察社会，用自己的头脑思考人生，用自己的声音表述自己的见解和爱憎”“真实不讳地说出自己想说的话，亮出自己不囿于世俗而勇于独立思考的真实观点。”因此，作文在立意中要立足生活实际，不能只是“回到古代”“复述经典”。此则话题，只着一“让”字，实在是既空又虚，极易使学生的思维“飘浮不定”，造成“白云一片去悠悠”似的无根无底。针对于此，首先要以虚化实、以大化小。我们可以试着给“让”组词：谦让、忍让、退让、让座、禅让、礼让、当仁不让等等；展开想彖

3、，还有与“让”相关的故事、典故：“让梨”（孔融）、“让枣”（王泰）、“礼让一寸”（魏武帝曹操）等；忆古思今,还有很多与此有关的历史事件和人物。这样我们在心灵远游的同时，选准自己最能驾驭的“焦点”，在“虚”“实”之间，找到最佳的“结点”。其次，以小见大，凸显波澜，闪现创新智慧。此则话题，落入“老套套”的通常是公交车上“让座”或“不让座”，能否换个角度写“让却不坐而后又痛苦的坐下”，这样也就有了一定的波澜。另外，我们可以另辟蹊径,横平竖直的方块汉字将我们民族胸屮的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云,从“让”字，再现我们古老优雅的汉字

4、文化，以小见大，以一当十。【例文】让座请给老、弱、病、残、孕让个座！则公益广告语在我心屮，“让座”一词的背后就是：美德、高大、礼貌等，不曾想到让座的背后也有感动。星期五的下午，下班的上班族，放学的学生族，大包小包挤满了车站。我，像个热锅上的蚂蚁东张西里。想象着回家能美餐一顿，我乂不自主地朝公车是来的方向望去。人潮一波还未平息，一波乂来侵袭，大家脸上挂着两个大字一一回家。突然，一辆塞的像个汉堡一样的公车慢慢地驶来。全场一窝蜂地拥上，你推我赶，“当仁不让”。我也紧跟潮流,在人潮中奋勇向前，前面就是“胜利”的人门了，我使出了吃奶

5、的劲，身体前缩，一吸气，上来了。车门外，大伙挤得脸都红了，脖子也粗了,可谁也没进来，谁也不让谁。一个大胖汉，堵在车门欲上不能，急得大汗淋漓，可他就是不让，好一个“一夫当关，万夫莫开”。最后驾驶员看不下去了，吼了一声：“排队一个一个的上。”早点这样排队不好吗？瞧,人都上来了，车子启动啦！下一站，“汉堡”缩水了，我搜索到了“目标”，以刘翔的速度在“千钧一发”之吋，抢到了“宝座”。我舒服的坐下，揉揉小腿，都站麻木了。这时，又是一拨人群你推我赶地上来，犬家就像抢彩票一般，嘴咧着坐下，没抢到的也只能站了。在汽车将要开动的时候，一位屮

6、年妇女扶着一位老人上了车。车启动了，老人重心没稳，摔了一跤。老人眉头紧闭,似乎很痛苦。妇人扶起老人向车上扫视了一遍。车上的人随着中年妇人目光的扫视赶忙低下头，像是害怕与妇女的目光交汇。驾驶员乂开口了：“请给老人让个座。”此时，那位妇女忙说：“噢，不用，我爸他……”。“嘿嘿，没什么。”老人抢断妇女的话。看此情形，表面平静的我，内心打起了战争：我是学生，老师说要尊老爱幼。我不能毁坏学生的形象。可是，我的腿真的很酸呀……。哎，最后，一咬牙，我漂亮地起身，从容不忘风度对老人说：“爷爷，我给你坐。”老人冲我笑道：“不愧是个学生。”说

7、罢便移到我这边，慢慢地坐下，那表情有些难受。不管了，座也让了，我突然感觉自己多高大，像个万丈光芒下的英雄。车到了医院门口的站点，我拖着疲惫的腿走下车。妇人、老人也下了车。“爸，您也真是，明知自己臀部刚开了刀不能坐，您怎么……”。“你不懂啊，我不坐，我怕那女孩以后不会再让座了。现在缺少这样的人那……”听了他们的对话，我惭愧，更多的是感动……简评：文章立足生活实际，小作者以平凡的视角切入，以生动的挤车细节，再现了“一座难求”,为“让座”做了有力的铺垫。“让座”的得意,又因妇人与老人的简明的对话“挤”出了自己的“小我”，做好事是

8、一种美徳，而青年人的这种美徳更需要全社会得呵护。至此，文章波澜有了，主题也升华了。让出美丽也许没有项羽拔剑长叹的勇气；也许没有刘备三顾茅庐的耐力；也许没有曹操独立筹谋的智慧；但可以有蔺相如“让”的魅力！——题记一、冋眸处山不厌高，海不厌深，何不坐观云卷云舒，凿开那道“让”的弧线。金庸笔下的江湖：看一段沧