作文指导(构思)：漫步———

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1、作文指导（构思）：漫步■中考作文指导（一）考场作文的常规写法教学冃标：1、分析存在问题，加强考场作文的“常规”写法；2、从“章法”“情节”入手,强化“叙事”类的写作能力。一、存在的问题1、情节胡编乱造，缺乏艺术的真实性；2、内容隐晦、主题低俗，没有欣赏性；3、过多的偏向于空洞的抒情、议论，没有具体的情节与细节；4、书写不整洁、字迹凌乱。二、方法指导1、主张写自己的“所见”“所闻”“所感”,多写身边的事；2、以"叙事”为主：程度高的，写“叙事散文”，程度低的，写“一般记叙文”；3、反对写空洞的纯散文，只需适当的写些“坏境描写”:4、写文章，构思很垂要（章法、结构、如何开头、

2、快入止题、精彩收尾）；5、书写要大小均匀、一笔一划的在下格了中间。作文：《漫步》参考题H与指导（下列构思、，作文分数在47——55分不等）：•《漫步用屮》一一详细记述一次南屮的经丿力，真实再现当时感人或温馨的画血（所见所闻），最后有感而发，升华“真、善、美”的内涵。【最一般的记叙文】•《漫步风雨中》一一从口己经历的一次口然风雨写起，上升到对“人生风雨”的感悟，从而论述“战胜失败、挫折”这个更为深刻的主题。【可以是有粋理的叙事散文，也可以是一般议论文】•《漫步在繁华的街头》——详细记述-次逛街的经〃j,U睹形形色色之现象（所见所闻），通过点睛Z笔来联系社会生活（所感所想）挖

3、掘其深意。【有深意的记叙文】•《漫步在春暖花开里》——采用“叙述事情”与“描写环境”相结合的方式來写一-次有关“春暖花开”的感悟，有一个温暖的春天上升到一个温暖的家庭或一个和谐的社会。【有文采的叙事散文】•《漫步青春》一一可以写青春轶事来表现青春的美好从而升华“珍惜青春”的主题，也可以借助优美的语言玄接写青春感悟【前者是有哲理的记叙文，后考是有文采的记叙散文】•《漫步人生四季》般是采用“总分总”的结构，由自然界的“春”“夏”“秋”“冬”分别象征人生屮“少年”“青年”“中年”“老人”四季，來表现人生的四个阶段。最好是通过一个家庭的四代人的生活状态来表现，否则会很空洞。【有哲

4、理的叙事散文】•《漫步诗歌长廊》——必须精通古诗文，有很强的语言写作功底，采川内容递进的手法来构思全文，使读者能沉浸在浓郁的诗情逝意之屮。【有文化内涵的散文】三、美文共欣赏（根据自己的能力，选择合适的美文来模仿）漫步古镇（散文）在都市里呆久了，人们往往向往着郊外的古朴与宁静、和谐与从容。真」E诱惑着我的，是青岩的古朴风格。青岩的文化是很丰富的，可惜我太鄙俗，读不懂，我也读不尽。不知道口己是怎样离开那车辆穿梭不息，哗声喧闹的都市中心的。独口徜徉在古镇外的阡陌间，远离了都市的嗔嚣，顿悟清幽、宁静的详和与从容，才知道轻松竟然是如此心旷神怡。清新的山野气息，在ITI野的上空弥漫，

5、我如同久困于笼中之鸟，冋到了渴别已久山林，那份闲情逸致不说也罢。步入古镇，我如同穿越了时空的隧道，漫步在明清时期的小镇间；置身于古镇，我的思绪在流动，是向前，但更多的是流进时空的隧道里。这里没有江浙古镇的小桥流水，氤氟弥漫，这里仅有的是坚固的建筑，如同凝固的音乐，是一曲流动的、永不枯竭的美妙旋律，在倾诉着它古老，而乂深沉的文化内涵，展示着它独特的魅力！坚固的城墙犹在，没有长城那般雄伟壮丽，却也折射着与长城相关的音符一一长城是用來战争的，这里的城墙也没有突破这样的思维定律。它肩负着抵御“外族”入侵的使命，以求青岩的稳定与发展，这不也正是中华民族不喜战争的坚固见证？一部伟大的

6、中华民族的发展史，就是一部不断战争，不断融合，不断发展的光辉历史。曾经这样的城墙阻隔了外界联系，开始了固步自封，以至于后來洋枪样炮的震动，国人不得不擦呢眼睛，注口世界。长城失败了，但是它革新了口己的历史使命！贵州作为一个移民大省，在历史的进程中，青岩的城墙有怎么能民族融合的这股强人洪流？古镇是朴实的，但是也正是它的朴实，所以让人费解，难读。我太鄙俗，我读不懂，更读不尽漫步在古镇，她的深沉，是历史、文化的沉淀，令人留恋往返!漫步在金色校园里（散文）傍晚，我带着紧张学习后的疲劳，走出了教学楼，來到布满金色阳光的校园。向西望去，只见水池中的喷泉涌出高髙的水柱，周围的小喷嘴喷出的

7、水柱也都向中间聚拢，形成默契的配合。在夕阳的映照下，水柱披上了金色，远远地就给人以清爽的感觉。走到近前，溅出的水雾扑在脸上，仿佛蒙蒙细雨从天而降。水池周围繁花盛开，喷红吐绿，绚丽多姿。球形的麦冬青，朴实庄重；粉红色的鸡冠花昂首挺立；菊花、串红在晚风屮摇來摇去,，”深深呼吸这凉爽、清新、芳香的空气，感到沁人肺腑的惬意。水池旁还有几个玄勤的园丁正在为花朵修枝叶，止是他们用汗水打扮着我们美丽的校园，滋润着每个人的心田。看看南北两旁，在乳白色的建筑上有两幅冃人的壁画。北而是一个人蹲在那里若有所思，谁也猜不透他在想什么，或许他正思考。南