八上第二单元作文指导

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1、八上第二单元作文指导八上第二单元作文指导“让世界充满爱”话题作文教学设计人连市第三十四中学初二语文组【教学冃标】1、能在具体的敘事中表现出“爱”的主题，详略得当。2、学会积累，学会观察，学会描写，捉高写作能力。3、培养学生的爱心、同情心，陶冶情操。［教学设计］一、名言导入明确话题作家冰心说过：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪口J落，却不是悲凉。”诚如冰心所言，一个心中有大爱的人，是一个心灵丰富、灵魂高尚的人。胸有菩捉树，笔下口清真。対于中学牛來说，大爱情怀，决不单单是一种给予，它更是一种

2、收获——不仅是一种心灵的收获，也是一种写作资源的收获。从现在起，让我们一起去感受爱、思考爱、表达爱！二、交流体会启发素材1.交流。请你以“让世界充满爱”为话题说一段话，在组内交流。说清楚要说的人物是谁，事件是什么，他/她的爱体现在哪里。2.验证。交流完毕后就口己刚才的发言在小组内验证效果。人家听清或记住你的发言了吗？请大家用一句话概述你的发言。你的发言感染大家了吗？大家觉得你说的事件中所体现出的爱能深入人心吗？怎样修改比较好？3.讨论。就自己的发言内容來说（体现人物冇一颗爱之心的事例），怎样使口己描述的更好？就IT己刚才发言的效果说说原因（成功与不足）。小组汇集意见班内交流。4.

3、探究发现，小组讨论，归纳：明确你要写的人物是谁？事件是什么？怎样来表现让世界充满爱这一话题？明确你重点着墨的地方，做到详略得当。三、探究方法:1、以小见人表现爱爱的海洋屮，浪花朵朵。如果一滴水足以折射太阳的光辉，那就撷取感触最深的那一朵浪花来写。不求面面俱到，只要抓住一点精彩展现就好。于半瓣花上道爱心，于小事情上看大问题。“以点带面”，反映现实，观照人生。2、情感真挚抒发爱可以以排比段落的形式、以抒情化的语言衔接，最后以抒情结尾，点明主旨，感受“爱”的涌动。也对以就某一•点展开，选取典型的、最能表现“爱”的片段进行组合。无论采用哪种方式，发自内心的爱是取胜的前捉。在语言上追求“清

4、水岀芙蓉，天然去雕饰”，用朴实但饱含深情的语言表现主旨。3、细节描写凸显爱“于细微处最见精神”，真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象，表现主题，产生感人至深的效果。如一声轻轻的问候，一次及时的搀扶，一个鄙视的眼神等等。一左耍注重口我心理感受的描写，通过对内心的描摹展示爱的力量。4、多维角度诠释爱下笔Z前，I韦I绕屮心从多方面作广泛的思考，以便打开思路。爱的内涵很丰富，亲情、友情、乡情、师生情等等，人与人、人与物、人与自然之间都有爱的传递。一方面，这个世界，是一个充满爱的世界，助人为乐考有之，慷慨解囊者有之，见义勇为者有之……选择这样的事例诉诸笔端，歌颂他们爱心的博大，感动自己和

5、读者。另一方而，社会在进步，经济在发展，可有些人的爱心却渐趋泯灭……当我们耳闻冃睹类似的情形，也对将这些内容來个“笔伐”，像当年鲁迅先生一•样人声呐喊——“救救爱心！”总之，在写有关爱的话题时，你首先耍有爱，耍有善于发现爱的慧眼，然后选好一个切入点，紧扣屮心去选择感动的材料，这样，文章写來定会得心应手。四、明确写作要求，完成作文：请你联系自己的生活实际，以“让世界充满爱”为话题写一篇作文。要求：⑴选用自己最擅长的文体，有感情地表达主旨。（2）自拟题冃，文章不少于600字。五、展示修改写成的作文先在小组内展示。讨论交流:1.修改错别字、病句。2.讨论文章的写作效果，提岀修改意见。3

6、.修改完善［三］、例文展示有你的年华我不寂寞母爱像人海，融有对儿女深沉的爱，母爱像溪流，滋润儿女干涸的心灵，母爱像无私的阳光，从不吝啬任何一•处地方。妈妈，有你，我的年华不寂寞。关爱在耳畔“今天天气冷，冇没冇多穿一件衣服，冻着感冒了可是很难受的”“晚上要早一点睡,太晚睡对眼睛不好，可别近视了”您的一句句IIJ咛，总是挂在我的耳边，纠正我的错误,原以为您很啰嗦，可是细细想来，这承载着您对我深深的关爱，每当听到您那关心的话语，就不再感受到孤独的寒冷，因为您的爱一玄像暖流一样温暖着我。妈妈因为有您的关心萦绕在我的耳畔，我的年华不寂寞。安慰在心头记得初一的时候，因为我的粗心人意，导致了许

7、多不该失分的地方失分了，本以为您会一到家就训斥我，批评我，让我反思。总结，但是让我没冇想到的是您竟然是坐在我的身边，摸着我的脑袋，轻轻的安慰我，讣我渐渐地从考试失利的阴影中走出来，每当收到您安慰的话语总会让我蒂力充沛，因为您的安慰是我的粘神食粮。妈妈，因为每次有您的安慰在心头，我的年华不寂寞。陪伴在身边您还记得吗？小时候我因为出于好奇，去听人孩子们讲鬼故事，听完Z后我吓得毛骨悚然，晚上怕梦到而不敢去睡觉，硬拉着您陪我一起睡，你把我哄到床上入睡，我甜和的谁去，第二天睡醍后发现您就靠