成语的理解与运用专题复习

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1、成语的理解与运用专题复习成语的理解与运用专题复习（一）成语的理解与运川解题技巧一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。例1:从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多，散布的范围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。这样二者的意思刚好相反，相互矛盾，所以该成语使用有误。二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。例2：由于没有明确的冃标，又无系统的训练，小张的工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。解析：成语“千疮百孔”犯了“人词小丿II”的错误。它木来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用

2、來形容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。例3：班会上，他夸夸其谈，出众的口才使人家十分佩服。解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句意思是赞扬同学的出众的口才，显然该成语不符合该句语境。卩L

3、、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。例4：高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对彖是“人”，这里用來描述汽车，显然是不恰当的。五、看成语运用是否因望文生义而误用。例5：去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。

4、解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水一样，不受拘束。而句屮由于望文生义，把它理解成了优美的自然景色，显然与语意不符，导致了使用的错误。六、看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成混淆。例6：在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。斛析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的气力人，收到的成效小，而句中却把它跟与其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。七、看成语运川是否因忽视成语的整体性，只断取其屮个别语素的意义而造成成语意义与句意相悖。例7：当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻

5、，体育馆内爆发出振聋发联的欢呼声。解析：成语“振聋发瞰”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。而该句在使用中，只断取了“振聋”的意思，却抛弃了“唤醒糊涂的人”之义，从而导致误川。八、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。例如：听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。解析：成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后而的“笑了起來”意思重复，所以用在这里不合适。总Z,我们在解答成语运用题时，一定要认真揣摩句意，根据句意來判断成语使川的正确与否。同时，在日常读书和写作中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，就得勤查词典，这不失为最有效的方

6、法。（二）成语理解与运用实战演练一、（2012年四川南充）下列句子中加点成语的使用，不正确的--项是（）A.真止的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。B.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。C.小李沉溺于网络游戏，己经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我索。D.真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。二、（2012年山东临沂）下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。....B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪

7、费了不少宝贵的青春时丁匕O••••A.得到朋友的鼓城J与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真实相得益彰....啊。B.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越來越

8、rijo••••三、（2012年浙江温州）下列句子中加点的成语运用冇误的一项是（）（2分）A.“感动温州”人物“兰小草”是谁，无人知晓，但“兰小草”的善举，家喻户晓。••••B."地沟油事件”在众多社会热点中击类拔萃，成为大家关注的焦点。・・・・C.温州是水乡，河网纵横交错，这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。・・・・D.乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了“苹果神话”，成了许多人

9、的精神偶像。四、（2012年四川成都）K列语句中加点的成语使用有谋的一项是A.在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众牛都在为生活忙碌奔波，很少冇人能“停下脚步・•・•来等等IT己的灵魂”。B.为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校・•・•园生活的话剧。C.他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。・•・•0.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声荐到人地沉寂，大自然年年如是，周而复始，....生生不息。五、（2012年资阳市）下