托班教研总结

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1、托班教研总结时间行如流水般划过，眨眼间在孩子们的欢声笑语屮迎来了新的一年。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们幼教工作的支持与配合。现在我对这一学期的班级工作做如下总结：政治思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加各项组织活动，发挥团员的先进性。热爱集体、团结互助、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以”

2、人文教育”为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达与表现的机会，建立信心。幼儿逐渐积极参与、耳动、探索，学习热情比起以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问吋，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起自己小手。在培养幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种不同节奏的卡片，摆放各式各样的打击乐器，引导

3、幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新…同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。班级管理方而学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，

4、我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从FI常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待H常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到

5、园长和别的班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此,开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解

6、我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作屮还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做的更好！实验幼儿园托班教研组工作总结-总结□园托班教研组匆匆忙忙一个又将过去，在这个学期中，我们托班教研组根据县教研室的工作要求和指导，结合我园的实际工作，根据托班幼儿的身心特点，切实做好了幼儿的保教工作,使幼儿在各方面均得到了发展，O具体工作如下：一、理论，切实转变教育观念。理论是一切教育行为的基础，因此，我们教研组很

7、注重理论的学习。这一学期，我们学习了新纲要指导用书，对2-3岁幼儿的年龄特点逐一进行，对照找出理论和实际之间的交叉点，同时，我们又逐一学习了组织与中的内容，使理论与相结合起来。除了学习纲要用书以外，我们还通过各种途径——如上学前教育网，上图书馆，看各种杂志查阅有关幼教的信息，对那些对我们的教育实践有的，人家互相，学习，服务于我们的教育实践。比如：我们共习过黄琼所写的文章《走进2岁》，对我们2、3岁幼儿的心理、生理的特点是很有帮助的。还有,我们在杂志上查阅到南京赵寄石老师所搞的托班作息表，对我们制定自己的作息右很大的借签意义。通过学

8、习，我们觉得，自己的教育观念在不知不觉小改变了。二、保质保量的开展教研我们两个星期开展一次小教研。针对托班幼儿的年龄特点，我们把教研的重点放在如何和了解幼儿生理和心理的特点上面，《九我们主要是了解托班幼儿特有的发展规律，根据了解的，我们随时随地的调