20、天上的街市

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1、天上的街市郭沫若作者简介郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人。我国现代著名诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作品主要有诗集《女神》《星空》；散文《我的幼年》《反正前后》；历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。预习与分享作者简介写诗的背景本文写于1921年10月24日，当时中国处于军阀混战时期，社会一片黑暗，作者满怀实业救国的理想从日本留学回国，眼睛所看到的世界“满目都是骷髅，/满街都是灵柩。”“黑暗如漆，/冷酷如铁。”传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开，无法巧渡，每年

2、只有农历七月七日那一天鹊桥相会。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈自主学习一老胡提示：尽量读准确，读流畅同学们轻轻地读天上的街市郭沫若①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。②我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。③你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。④我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。轻声读课文，注意诗歌的情感、节奏、重音。形容隐隐约约，若有若无必定稀有而珍贵闲暇时到外边随

3、便走走，散心◆词语理解陈列：把物品摆出来供人看。天河：银河的通称。晴夜高空，呈银白色带状，形如大河，所以称天河。互助、展评学习二老胡提示：读出节奏、重音我展示我快乐同学们美美地读天上的街市郭沫若①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。②我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。③你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。④我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。●//////////////

4、//////////////////●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。自主、互助、展评学习三老胡提示：我思故我在同学们细细地想联想：甲事物想到乙事物(存在)(存在)因果联系相似关系想象：甲事物创造出乙事物(存在)(不存在)来源于客观现实联想和想象所谓联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。想像就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。举例点燃第一根火柴，觉得自己好像坐在一个大火炉前面……；第二

5、根，仿佛看见了正冒着香气的烤鹅……；第三根，觉得自己坐在一棵圣诞树下……；第四根，仿佛看见了奶奶……；最后点燃了一大把火柴，仿佛奶奶把她抱在怀里带走了……。——《卖火柴的小女孩》闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。——《春》联想想象放飞思维的翅膀，品味诗歌的意境1、诗人由远远的街灯联想到什么？2、运用了什么修辞手法？3、诗人笔下天上的人生活是怎样的?（求实）小组放飞思维的翅膀，品味诗歌的意境1、又由天上的街市想像到什么？2、诗中哪些景物是联想？哪些景物是想像？（天狼）小组放飞思维的翅膀，品味诗歌的意境1、诗人运用想象

6、在第三节诗中描写了什么？2、第四节中的“闲游”一词能否和上节中的“来往”一词互换？3、第四节诗中的量词“朵”能否换成“颗”？4、最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？（星光）小组1、诗歌中有哪些词语用来修饰“天上的街市”？2、谈谈它在你心目中是什么样的？（饕餮）小组放飞思维的翅膀，品味诗歌的意境本诗内容哪些是写实？哪些是想象？诗中的四个“定然”和一个“定能”重复吗？为什么？（超凡）小组想一想体会情感之美1、作者想象中的牛郎织女和神话传说中的牛郎织女有什么不同？2、作者想像中的牛郎织女过着什么生活？神话传说中的牛郎织女过着什么生

7、活（用一些词语来概括）？（奋进）小组讨论：（勇士）小组作者为何要将“牛郎织女”的故事做了这么大的改动？(结合背景理解)《女神上海印》游闲的尸，淫嚣的肉，长的男袍，短的女袖，满目都是骷髅，满街都是灵柩，乱闯，乱走。我的眼儿泪流，我的心儿作呕。当时的上海充盈着灯红酒绿，弥漫着靡靡之音。“现代化的都市文明”与“罪恶的殖民势力”就像双刃剑刺痛了中国知识分子的民族自尊心“富国强民”的理想在残酷的现实面前破灭了。凤凰涅槃我们飞向西方，　　西方同是一座屠场。　　我们飞向东方，　　东方同是一座囚牢。　　我们飞向南方，　　南方同是一座坟墓。

8、　　我们飞向北方，　　北方同是一座地狱。　　我们生在这样个世界当中,只好学着海洋哀哭。左也是漶漫，右也是漶漫，前不见灯台，后不见海岸地上人间让他“眼儿流泪”，“心儿作呕”!于是他借《天上的街市》表达了对现实的批判与痛恨，对美好生活的憧憬。答案仅供参考：明确：传说：牛郎织女被王母娘娘管制想象：牛郎织女（骑