项目教学设计模板

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1、教学设计模版XX课程项目（单元）教学设计一、项目（单元）整体教学设计1．设计说明说明内容包括：依据什么设计、按什么思路设计、项目（单元）和课标中的工作任务是如何对应的。2.项目（单元）一览表说明：l模块课时建议在2课时以上，课时分配需考虑可实施性l注意项目（单元）、模块（任务）表述的准确、规范，操作型项目、模块应采用动词短语进行表述序号课程项目（单元）课程模块（任务）模块（任务）课时项目（单元）课时1项目（单元）一模块1模块2模块3。。。。。。。。。2项目（单元）二模块1模块2。。。。。。。。3项目（单元）三模块1模块2。。。。。。。4项目（单元）四

2、模块1模块2模块38。。。。。。。5项目（单元）五模块1模块2。。。。。。6项目（单元）六模块1模块2。。。。。。7。。。。。。模块1模块2。。。。。。。。合计8二、各项目（单元）教学设计项目教学设计模板项目一****************项目描述说明：l描述内容包括：背景是什么，做什么事情，做出什么结果。模块（任务）一**************（一）模块（任务）描述l描述内容包括：做什么事情，取得什么结果。（二）教学目标说明：1.写2-4条认知目标和技能目标（情感目标融入到认知目标和技能目标中），从“学习结果”的角度来描述教学目标示例：教学目标

3、（原）：熟悉数控机床上坐标系相关规则；掌握在数控机床上确立坐标系的方法。教学目标（修改后）：能在数控机床上建立笛卡尔坐标概念，并能在不同情境中用右手定则对刀具、工件正确定位。（三）教学资源说明：1.尽量涉及感知、认识、理解、操作四个层面的资源2.包括文本的和设备的资源（四）教学组织说明：1.教学组织设计包括：如何分组；如何协调使用教学场地；如何协调课内、课外教学。82.如何分组：须明确分组规则与人数要求，小组各成员的职责3.如何协调使用教学场地：如完成本模块（任务）涉及多个教学场地的使用时，对场地和学生的安排4.如何协调课内、课外教学：明确课内教学任

4、务与课前、课后学习任务的关系（五）教学过程阶段项目教学过程学生学的活动教师教的活动课时1项目引入项目描述A.理解项目的整体内容，建立工作场所中该项目的实际概念。B.理解该项目要达到的学习目标。A.展示项目范例。B.描述性讲解项目内容、结果形态与质量要求。C.解释性讲解该项目要达到的学习目标。知识准备A.识记并理解与该项目相关的基本概念与工作程序。A.解释性讲解项目实施所涉及的基本概念与整体工作程序。任务定位（可结合“步骤1”进行）A.观察并理解尝试任务完成的程序、方法与质量要求。B.通过尝试完成任务，准确理解自己要完成的项目中的具体任务，并进入工作角

5、色。A.展示尝试任务的范例。B.描述性讲解尝试任务的内容、质量要求与工作方法。C.示范尝试任务的完成过程与操作方法。D.逐一指导学生完成尝试任务，判断其任务完成质量，严格纠正存在的错误。E.归纳性讲解尝试任务完成过程中存在的共性问题。F.确认所有学生均在行动层面理解了任务，并进入了工作者角色。2项目实施项目实施：步骤1A.观察、识记与理解完成该步骤的程序、方法与质量要求。B.按照任务指导书，运用工具、设备、材料等，按质量要求完成该步骤的任务，获得工作成果，形成操作能力。C.在任务实施的基础上进一步理解该步骤的操作方法与质量要求。D.理解与该任务相关的

6、复杂概念与工作原理。E.结合任务，自觉发展团队合作意识、质量意识、成本意识、效率意识、安全意识等职业素养。A.展示该步骤要完成的任务的范例。B.描述性讲解该任务的内容、工作方法与诀窍。C.示范该步骤的完成过程与操作方法。D.逐一指导学生完成任务，判断其质量，严格纠正存在的错误。E.归纳性讲解任务完成过程中存在的共性问题。8F.在任务完成基础上，规定性讲解要求学生发展的团队合作意识、质量意识、成本意识、效率意识、安全意识等职业素养，通过对任务完成过程的观察，判断学生职业素养的发展状态。G.在任务完成基础上，解释性讲解与该任务相关的复杂概念与工作原理。H

7、.展示与评价阶段成果，激发学生进一步完成任务的愿望。项目实施：步骤2……………项目实施：步骤N3项目总结项目展示与总体评价A.协助教师完成最终作品展示。B.通过对他人最终作品的优点与不足的评价，提高对作品质量的理解。A.组织学生展示各组或各人的最终作品。B.组织学生对最终作品进行互评，通过发现他人的问题提高学生对质量的理解。项目学习小结A.积极归纳通过该项目所取得的学习成果。A.引导学生自我归纳通过该项目所取得的新的学习。（六）技能评价序号技能评判结果是否123458理论教学设计模板单元一****************单元描述说明：l描述内容包括：

8、重要性（阐述本单元理论学习的意义，与专业实践的相关性），单元学习任务（学习哪些内容）模块一*********