《生态系统》课件

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1、第四节生物与环境组成生态系统在一定空间范围内，生物与环境之间形成的统一整体，叫生态系统。判断下列选项中，哪些是属于生态系统？1、生物圈5、一块农田2、一个湖泊4、河里所有生物3、洞庭湖所有的鱼6、一群人在这两幅图片中有哪些生物？它们属于生物的哪个种类？仔细观察仔细观察啄木鸟、虫子——动物树——植物蘑菇——真菌它们分别扮演着什么角色呢？为什么？生产者、消费者、分解者相互依存、相互制约生态系统生物部分非生物部分——阳光、空气、水、温度等生产者消费者分解者——植物——动物——细菌、真菌等微生物生态系统的组成：动、植物之间的食物关系就像什么？树蝉螳螂黄雀生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系

2、而形成的链状结构叫做食物链蛇鹰草草狐兔鼠草鼠狐草→兔→狐鼠→狐草→鼠→鹰观察比较，食物链之间有哪些共同规律？→蛇2、箭头方向：指向捕食者3、组成成分：生产者、消费者1、起始环节：生产者（绿色植物）草→鹰蛇兔草狐狸鼠1、写出图片中的5条食物链，最长的是哪条？鹰蛇兔草狐狸鼠草→兔→狐草→兔→鹰草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰鹰蛇兔草狐狸鼠在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网草→兔→狐草→兔→鹰草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰小组讨论：鹰体内的能量最终来源于哪里？1、生态系统中能量最终来源于太阳能。2、方向：能量沿着食物链食物网流动。有毒物质在生物体内难以分解

3、、无法排除有毒物质1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？有毒物质会沿着食物链的传递而逐渐积累，因此，如果这些鱼被人吃了，人会中毒。这些有毒物质随着食物链不断积累，所以……结论一：生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。资料分析情景一：在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长得十分茂盛，兔的数量会由于食物充足而大量增加。兔的数量会不会无限制地增加呢？资料分析情景二：在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。但是，如果放养的牲畜太多了，草场会

4、发生哪些变化呢？结论二：生态系统的自动调节能力是有限度的。1、在一定地域内，生物与环境之间形成的统一整体叫，2、生产者与消费者之间的关系，主要是与的关系，这就形成了许多的，许多食物链互相联系，就形成了。3、下列关于生态平衡的说法，正确的是（　　）A、各种生物的种类总是维持相对稳定B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡生态系统吃被吃食物链食物网C课堂习题分析思考：（1）此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？（2）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发生变化？发生怎样的变化

5、？（3）这几种生物是什么关系？（4）如果狐和蛇大量迁出，会不会影响该生态系统中生物的数量？为什么？如果大量捕杀蛇，其他生物的数量会不会发生变化？主页