11　包身工 (2)

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1、包身工一。语言积累1． 列词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ）A、相称（ｃｈèｎ）　 施与（yǔ）     着力（ｚｈｕó）  横七竖八（hèng）　　 B、游说（ｓｈｕì）　 福分（ｆèｎ）   懒散（ｓǎｎ）    三差两错（ｃｈā）　 C、排场（chǎng）差人（ｃｈāｉ） 盛饭（ｃｈéｎｇ）生杀予夺（yù）D、大抵（ｄǐ）　　  淌汗（ｔǎｎｇ） 揩油（ｋāｉ）    美味佳肴（yáo）2．下列各句中有错别字的一句是（ ）A、带工老板或者打杂的拿着一迭迭的名册，懒散地站在正门出口。B、殴打之外还有饿饭、

2、吊起、关黑房间等等方法。C、于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。D、纱厂工人终日面临着音响、尘埃和湿气三大威胁。3．下面句子中使用的修辞格与其他三句不同的一项是（ ）A‘芦柴棒’，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！　 B、她十五六岁，除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦柴棒一样……C、包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。　 D、她们是替带工赚钱的“机器”。4．下列句子标点符号使用正确的一项是（  ）A、外头工人的衣服多少地整洁一点，很多穿着旗

3、袍、黄色或者淡蓝的橡皮鞋子。B、瞧！还不是假病！好好地会爬起来？一盆冷水就医好了。C、一个有殖民地经验的“温情主义者”，在一本著作的序文上说：“在这次斗争中，警察没有任何权威，在民众的结合力前面，什么权力都不中用了！”D、在这千万的被饲养者中间，没有光，没有热，没有希望，……没有法律，没有人道。5．褒词贬用，是常见的变换词语感情色彩的修辞手法，请参照例句仿写一个褒词贬用的句子1) 有几个‘慈祥’的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴2) 东洋婆望了一会儿，也许是她不喜欢这种不文明的殴打，也

4、许是她要介绍一种更合理的惩戒方法……仿句：二。课堂点击6.作者是描写包身工这个群体的生活时选取了哪几个场景，请具体说说？答： 7.本文是以什么线索组织材料的？答：8．课文运用了哪些修辞手法？各有什么样的表达效果？（请举出两种说说）答：（1）（2）9.找出几个本文描写、议论和抒情的句子，并分析其作用？答：三。选段在线（课文品读，瞄准重点、难点、常考点）包身工都是新从乡下来的，而且大半都是老板的乡邻，这在“管理”上是极有利的条件。厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里置一个请愿警，门外钉一块“工房重地，闲人莫入”的木牌，使

5、这些乡下小姑娘和外界隔绝之外，将管理权完全交给了带工老板。这要，早晨五点钟由打杂的或者老板把她们送进工厂，晚上六点钟接领回来，他们就永远没有和外头人接触的机会。所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。10．首句“管理”一词的实际含义是（ ）A负责某项工作使顺利进行             B保管和料理C照管并约束                         D压迫和剥削11．画线的句子中，“罐装了的劳动力”是什么说法？为什么说这种劳动可以“‘安全地’

6、保藏自由地使用”？答：12．选出对第一句中“饲养”一词的修辞手法分析正确的一项（ ）A、拟人     B、拟物    C、比喻     D、双关 13．选出对本段议论方法及其作用分析正确的一项（ ）A、 通过类比说理，尖锐地揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。B、 通过类比说理，揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。C、 通过比喻说理，揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。D、 通过比喻说理，揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。14、“便连这一点施与的温情也已经不存在了！”中的“与

7、”和下边哪个短语中的“与”意思相同？（ ）A、与人为善     B、与人方便     C、与虎谋皮     D、与世长辞15．对文中“饲养”一词的含义解释正确的是（ ）A、 资本家将包身工不当人看待，揭露资本家残酷剥削的罪行。B、 资本家将包身工只当作会说话的牲口，揭露包身工制度下的包身工的悲惨生活状况。C、 资本家将包身工只当作会说话的牲口，役使他们以牟取暴利。D、 资本家将包身工不当人看待，说明包身工只有依靠资本家的剥削才能生存。四。延伸拓展（课外熏陶，训练语感、灵感、超越感）阅读下面文章，完成16—20题。文明

8、得“不好意思”林语堂说过，他在中国是一个十足的传统文化的批判者，所持的是西方的人文主义；而到了西方，又成了一个坚定的民族主义者，大讲那东方文化的好来。过去对这样的话只能体会，缺少切实的感受，而现在竟也真的是颇有同感——给海德堡大学的学生们讲中国文学，禁不住就生出许多“民族自豪感”来。虽只是随便提些常识，却也要给他们讲解半天；要讲中国的许多哲学观