专题三 胚胎工程的应用及前景

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1、专题三胚胎工程3.3胚胎工程的应用及前景课前预习学案编写：宫晓青审阅：陈淑梅【学法指导】阅读教材后独立或组内合作完成【学习过程】自主学习胚胎移植1、概念：是指将雌性动物的，或者通过及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、相同的其他动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体叫供体，接受胚胎的个体叫。2、应用：胚胎移植是、、或体外受精等技术的最后一道“工序”3、现状：在的胚胎移植中，技术方法更为简便、实用。4、意义：可充分发挥个体繁殖潜力。供体主要职能只是产生优良特性的胚胎，缩短繁殖周期胚胎移植成功与否关系到：供体

2、和受体的提供相同的生理环境1）供、受体的生理变化相同，为胚胎5、生理学基础2）早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系，为提供可能3）受体对外来胚胎基本不发生，为胚胎的存活提供可能4）胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其不受影响1）供、受体的选择和处理（使用激素进行处理、处理）2）或人工受精胚胎移植基本程序3）胚胎收集（冲卵）、检查（胚胎发育到或囊胚）、培养或保存（－196℃的液氮）4）胚胎移植：手术法（引出子宫和卵巢将其注入）；非手术法（用移植管将其送入子宫）5）移植后的检查（是否妊娠）等1、概念：指采用方法将早期胚

3、胎切割成2、4或8等份等，经移植获得双胎或多胎的技术。2、仪器设备：和显微操作仪3、操作程序1）选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，移入盛有的培养皿胚胎分割2）用分割针或分割刀切开胚胎，吸出半个，注入空或直接将移植给受体。分割囊胚时要将均等分割。此时还可用分割针分割，做胚胎DNA分析。4、局限：刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹上存在差异，的可能性有限。1、概念：由或中分离出来的一类细胞。简称ES或EK细胞。2、特点形态上：体积小、大、核仁明显功能上：具有，即可分化为成年动物体任何一种组织细胞；在体外可增殖而不发生；可冷冻

4、保存；可进行遗传改造胚胎干细胞1）移植ES细胞修复坏死或退化部位，治愈糖尿病、肝(心)衰竭、等病症3、意义2）ES细胞体外诱导分化，可培育3）ES细胞在牛黄酸、丁酰环腺苷酸等诱导因子作用下可向不同类型组织细胞课内探究学案【课标解读】1、知识方面举例说出胚胎移植和胚胎分割。2、情感态度与价值观方面认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。关注胚胎工程的研究进展和应用价值3、能力方面搜集胚胎工程研究进展的资料，撰写专题综述报告。【学习重点】1.胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。2.胚胎分割的应用意义。3.胚胎干细胞研究的意义。

5、【学习难点】1、胚胎移植的生理学基础。2、胚胎干细胞的概念和分离途径。【合作探究】1、教材81页思考与探究第一题2、在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致？例如，供受体的发情时间要一致吗？供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相同或相似吗？3、胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。你认为这样的概括正确吗？4、对囊胚阶段的胚胎进行分割时，为什么要将内细胞团均等分割？即时练习：例１．将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其

6、他雌性动物的体内。以下说法不正确的是（）A．这里说的同“种”是指同一“物种”B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功C．同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功D．不管是否妊娠，同种动物生殖器的生理变化都是一样的例２．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。产生这一结果最可能的原因是A.试管动物培养B.胚胎移植C.胚胎分割移植D.受精卵移植例３．“试管婴儿”技术属于（）A．胚胎移植B．组织培养C．克隆技术D．基因工程例４．（多选）胚胎移植技术目前主要应用于A.解决某些不孕症

7、者的生育问题　　　B.治疗某些遗传病C.提高良种家畜的繁殖力D.提高动物的抗病力例５．在胚胎移植的整个过程中，与之有关的激素包括（）①促性腺激素②雌激素③孕激素④雄激素A．①②B．①②③C．①③④D．②③6、为了大力发展我国的肉牛和奶牛养殖业，科学家们在育种途径上进行了大胆探索，并取得了初步成果。Ⅰ.2002年1月中旬到2月中旬，中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛在山东曹县五里墩陆续降生。克隆牛有3个母亲，A牛提供细胞核即供体细胞，B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细胞，两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后，通过细胞分裂形

8、成早期胚胎，再将这个胚胎植入C牛子宫内。请回答下列问题：（1）培育出的克隆牛几乎就是_____________牛复制品，这是因为控制牛性状遗传的物质主要存在于_______________________中。（2）克隆牛的培育成功说明了__________________________________