第二单元作文《请跟我来》

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1、第二单元作文《请跟我来》　　作文　　请跟我来　　（第十册）　　学校上海市普陀区真如文英中心小学姓名薛伟伟b5E2RGbCAP　　地址北石路110号　　邮编200333　　【习作要求】　　1、能采用抓特点的方法描写一处地方，注意语句通顺，文字优美。　　2、通过回忆、描述、赞美介绍的一处地方，使人与景、自然有机地结合在一起。　　【课前准备】　　学生：①进行课前“我最喜爱的地方”调查活动，建立一份＂我最喜爱的地方档案＂；②建立喜爱的地方素材库。　　教师：了解学生喜爱的地方，并制作多媒体课件。　　【教学过程】　　一、谈话导入，激发兴趣。　　1、同学们，能外出游览

2、，欣赏自然风光，增长见识，真是一件乐事。你参观过哪些名胜古迹？游览过哪些令你至今仍记忆犹新的场所？或者你曾经到哪一个国度去领略过那儿的异国风情？给我们大家说说吧！p1EanqFDPw7/7　　2、学生交流。　　3、风景宜人的杭州西湖，历史悠久的北京故宫，富丽堂皇的上海大剧院，神秘莫测的科技馆„„你们去过的地方可真不少呢！对这些地方，你是否还恋恋不舍？今天，就让我们以《请跟我来》为题，用优美的文字介绍一处地方，把心中的这份眷恋写下来。DXDiTa9E3d　　出示课题：作文请跟我来　　说明：　　这一环节，在美好的回忆中，激发学生的写作兴趣，也为本次习作指导做

3、好铺垫。　　二、情景再现，指导写法。　　1、现在，先请同学们跟我来，走一走，看一看。　　2、媒体出示：桂林山水、烟台的海、维也纳森林（图片）　　师：同学们，还记得这些地方吗？桂林山水甲天下；烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台；维也纳森林，世界闻名的森林，因约翰·斯特劳斯谱写的《维也纳森林的故事》而名满天下。RTCrpUDGiT　　2、出示本次习作要求：　　（1）能采用抓特点的方法描写一处地方，注意语句通顺，文字优美。　　（2）通过回忆、描述、赞美介绍的一处地方，使人与景、自然有机地结合在一起。　　3、师：从习作要求中，我们很明显地感受

4、到，描写一处地方，要学会抓特点，这样才能把你要介绍的一处地方描写得引人入胜。5PCzVD7HxA　　4、例文欣赏：　　桂林山水（节选）7/7　　我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。jLBHrnAILg　　我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相同，像老人，像巨象

5、，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。xHAQX74J0X　　烟台的海（全文）　　见语文书第九册p118　　维也纳森林（节选）　　维也纳森林，世界闻名的森林，因约翰·斯特劳斯谱写的《维也纳森林的故事》而名满天下。这片苍翠而幽静的森林从维也纳市的西南部向南绵延展开，连绵起伏。美丽的美伦娜河悠悠流过，溪泉淙淙，百鸟争鸣。两岸葱郁的树木倒映水中，水清林绿，荡游期间，妩媚万分。LDAYtRyKfE　　进入森林，可以发现森林中有许多美丽而幽雅的小村

6、庄，其中，有不少村子的房屋建筑根据国家有关文物保护的规定，现在仍然保留着几百年前古朴风貌。多少年来，有多少音乐家、诗人、画家在这幽深的林中完成了许多不朽的惊世之作，也留下了许多动人的故事。据说，圆舞曲的“国王”约翰·斯特劳斯当年就是在这多瑙河畔的幽静的森林中，触景生情，用动人的旋律，描述了波光粼粼、蜿蜒多姿的多瑙河，叙述了郁郁葱葱、生机勃勃的维也纳森林的美丽景色。《蓝色多瑙河》和《维也纳森林的故事》从这里飘进了人类音乐文化的宝库。Zzz6ZB2Ltk　　5、选择你最喜爱的一处地方，读一读，说一说，文章抓住了这一处地方的什么特点来写？7/7　　6、学生交流

7、。　　7、小结并归纳：桂林山水抓住了漓江的水静、清、绿，桂林的山奇、秀、险的特点来写；烟台的海抓住了春、夏、秋、冬四个季节的景色变化的特点来写；维也纳森林的特点与众不同，抓住了这儿出了许多艺术家。dvzfvkwMI1　　8、同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点把一处地方写具体，让人有身临其境之感。rqyn14ZNXI　　9、那如何才能抓住景物的特点来写呢？有什么好方法呢？小组讨论讨论。　　10、根据学生回答并小结：我们介绍一处地方，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住

8、景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要