落实国家课程开发校本课程实施方案设计

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1、实用文档落实国家课程开发校本课程——课程建设方案学校课程建设是学校提升综合办学能力的一项重要工作。学校要树立“无处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观。教育部副部长陈小娅在《努力成长为新时代的人民教育家》一文中曾提到：“一定要把学校的一切工作都变为教育的机会和手段，让教师的一言一行，让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现着教育。……”。为了学生的健康成长，学校课程建设不可或缺。根据党的教育方针，以及《山东省中小学课程建设方案》、莘县教育局（2010）29号等文件精神，从学校实际情况与办学特色出发，贯彻“三个着眼于”

2、，即着眼于促进学生全面而有个性发展、着眼于促进教师教学实践能力的提高、着眼于促进学校课程整体育人功能的提升，制定《实验小学课程建设方案》，全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育。一、指导思想坚持邓小平理论和“三个代表”的重要思想，以科学发展观指导学校课程建设。面向全体师生，以师生的可持续发展与幸福成长为课程建设之宗旨。加强校本研训，提高教师素养，探索国家课程校本化实施，开发校本课程，以合格课程建设为基础，打造学校精品课程。追求学校特色，提升办学品位，推进素质教育的全面开展。二、课程建设目标（一）总目标通过国家课程的校本

3、化实施与校本课程的开发：提供丰富而适性的课程，使学校课程结构更合理，学校特色更鲜明；使教师的教学理念进一步更新、教学手段进一步优化，跟上时代发展的步伐；使每一位独具个性的学生在道德、身体、智力、情感等方面得到充分发展，为在多样化社会中做一个终身学习者和负责任的公民作好准备。（二）学生培养目标以“让每一个孩子插上创造的翅膀”为办学理念，让学生在学习活动中“学会做人、学会学习、学会合作、学会创造”，使学生的文化知识、学习习惯、学习技能、意志品质、创造能力等方面得到进一步的提升。标准文案实用文档l学会做人——养成良好的行为品德，树

4、立远大的理想，锻炼强健的体魄，形成健康的心理，做“四好少年”。l学会学习——在获得继续学习所必须的基础知识的过程中，培养浓厚的兴趣，培养学生良好的学习习惯，指导学生掌握适合自己的学习方法。l学会合作——友好与人相处，善于与人合作，在合作中体验快乐、在合作中体验成功。l学会创造——对世界充满好奇心，善于观察，乐于质疑，富于想象，勤于实践，具有较强的创新意识、创新能力。（三）教师成长目标加强课程团队建设，发展教师课程开发能力；将学校课程建设目标、学校教育理念在教学行为中自觉体现，提升教师的课程执行力；以培养“四会学生”为目标，促

5、使教师不断反思，提升教师科研能力，促进教师由经验型的合格教师成长为科研型的优秀教师。提升教师的区域影响力，未来五年，争取培养一批在区内有一定知名度的骨干教师。三、课程设置内容学校贯彻落实国家课程、地方课程，探索开发学校的自主课程。开足开齐三类课程，满足每个学生参与各类活动的要求，激发学生学习的兴趣，为学生创设多彩的校园生活，提升学生的综合学力，构建符合朱行小学办学特色的素质教育课程。　（一）实验小学课程结构框架图标准文案实用文档（二）课程设置与课时安排张鲁镇实验小学课程设置与课时安排一览表年级课程周课时说明一二三四五基础型课

6、程品德与社会22233一年级入学初，设置2～4周的学习准备期语文99666数学34455英语22455自然22222唱游／音乐2／2／／2／2／2体育与保健33333美术22211信息技术11222劳动技术11111周课时数2728283030拓展型课程自主拓展课程兴趣活动11111每周五下午第三节进行，学生自主选择修习。限定拓展课程科技l1l11特色拓展课程。数学思维训练1因教材难度和容量大而增设。英语口语11因教材难度和容量大而增设。拓展111根据老师特长拓展不同的内容，如折纸艺术，音乐艺术等。阅读写字11111每周安排

7、0.5课时用于阅读活动，0.5课时用于写字；阅读活动和写字隔周开设1节。班队会l1111队会与班会隔周进行，由德育处、大队部和班主任负责实施。体育活动22222一节安排早晨阳光体育，另一节为班级活动，一般在晚托时间。专题教育周一周二周二周四周五专题教育安排在每天的午会课(12：40～13：00)进行，每周一（8：00～8：15）集体晨会，每周四中午（12：20～12：35）进行红领巾广播。集体晨会健康（心理、卫生、红十字）教育民防（安全）教育科技（环境、节能）教育国防教育法制（廉洁）教育养成教育标准文案实用文档社会实践社区服

8、务每学年1～2周集中与分散相结合，学生必修。团带队，以假日小队形式参加实践基地活动、社区服务，春秋游，军训，观看影片等活动。校园文化每年四月、五月、六月、十一月、十二月每学年举行教学节、英语节、艺术节、科技节、体育节。周课时数65555探究型课程11111选择部分教材内容，结合学校特色教育