小学督导评估指标体系

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1、利辛县小学办学水平发展性督导评估指标体系基础性指标A级指标(400)B级指标评估要素评估方式备注A1学校管理(80)B1制度管理(14)学校章程(3),学校发展规划、学年度工作计划和总结(3),学校管理制度(3),覆盖学校所有工作的岗位设置和岗位责任确认(5)。查阅资料管理制度重点评判完整性、时代性和操作性;发展规划与计划不相符得0分B2安全管理(10)设施符合安全标准(3),安全管理制度执行情况(3),学校本(或三个)年度无发生重大安全事故情况(4)。实地查看,查阅资料,师生问卷调查重点评判制度执行情况。B3民主管理(6)校务会议制度执行情况(2),教代会制度执行情况(1)。

2、财务公开制度执行情况(2)校务公开制度执行情况(1)。查阅会议记录、档案资料,随机访谈,教师问卷调查重点评判制度执行情况。B4德育管理(10)德育管理制度执行情况(3)德育工作计划、总结和德育活动开展(4),学校校风状况(3)查阅资料、现场观测,师生问卷调查重点评判制度执行情况。B5教学管理(20)教学常规管理制度(备课、上课、实验、作业、辅导、监测与评价)执行状况(10),教学设备管理使用制度执行状况(6),教师教风、学生学风。(2)家校联系制度执行情况(2)查阅资料,实地查看,随机访谈、问卷调查重点评判制度执行情况。B6科研管理(10)学校教科研制度执行情况(4),课题研究

3、活动管理(2),教科研成果推广与运用(4)查阅资料,随机访谈、问卷调查重点评判制度执行情况。B7后勤管理(10)学校资产、财务、后勤服务管理制度执行情况(6),学校功能区划分与校园绿化、卫生工作状况(4)。查阅资料,实地查看,教师问卷调查重点评判制度执行情况。A级指标(400)B级指标评估要素评估方式备注A2队伍建设(70)B8教师队伍(30)教师专业化发展规划、实施机制与落实及阶段性成果(11),师德教育制度建设与活动开展(6),校本教研机制、活动开展、活动效果(6),骨干教师队伍建设(3),教师培训(4)。查阅制度、活动、成果资料,随堂听课,随机访谈、教师问卷调查B9班主任

4、(辅导员)队伍(20)班主任(辅导员)专业化发展规划和实施机制(3),班主任(辅导员)选任、(2)管理(1)、评价(2)制度执行情况,班主任(辅导员)专业化建设制度执行情况(6),班级管理措施和效果(6)。查阅制资料、实地察看,教师问卷调查B10党员队伍(10)党支部组织建设制度执行情况(2),党组织生活制度执行情况(2),党员先锋模范带头作用的发挥(4),群众对党员队伍的认可程度(2)。查阅制度和活动资料,随机访谈、教师问卷调查B11管理队伍(10)管理队伍配置(2),管理队伍岗位责任制执行情况(4),管理队伍培训(2),群众的认可程度(2)查阅资料,民主测评,个别访谈,教师

5、问卷调查管理队伍泛指学校领导班成员及负责管理学校人、财、物的相关人员A3规范办学(60)B12招生行为(10)严格执行本地区招生政策,无跨行政区招生情况。查阅学籍档案资料、实地查看B13收费行为(10)严格执行收费政策,无乱收费现象。查阅收费收据学生随机访谈,学生问卷调查凡有违规现象得0分。B14课程建设(15)按照课程计划开齐课程、开足课时、不超减课时(10),地方课程、校本课程、选修课程开设与管理(5)。查阅相关文字资料,学生随机访谈,学生问卷调查每一个单项缺项或超量扣除1分,扣完10分为。B15教育行为(13)学籍管理规范(3)不分重点班,不超班额,不按名次排座位(5),

6、无违规订资料、有偿家教现象(2),尊重学生,正确管理,无体罚学生现象(3)。查阅相关文字资料,实地查看,学生问卷调查B16学业负担(12)每天在校学习时间符合要求(5),学生课后书面作业适度(5),考试安排符合教育主管部门规定,数量适当(2)。查阅作业,学生随机访谈,学生问卷调查A级指标(400)B级指标评估要素评估方式备注A4教育质量(100)B17道德素质(20)学生精神风貌、法纪观念、行为习惯、礼仪表现、心理健康。整体观察,学生随机访谈综合评判打分。B18智力素质(40)学生学习习惯、学习能力、知识和技能水平。相关职能科室提供信息,学生问卷赋分方式由相关职能科室另作规定。

7、B19身体素质(20)学生体质健康标准达标率(5),学生运动会开展(3),学生大课间活动落实(3),早操与眼保操(2),竞技比赛成绩(4),视力合格率达标情况(3)。查阅资料,学生随机访谈,学生问卷调查B20其他素质(20)课外(或学生社团)活动学生参与率(5),学生艺术素养,实践能力,合作、探究意识,创新能力(10),学生的应急避险自救能力(5)。查阅资料,随堂听课,学生问卷调查主要从开课情况、课外(或学生社团)活动开展、学生作品、课堂表现等进行综合评判。A5办学条件(90)B21教学仪器

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