清明河中心儿园创建示范性幼儿园评估验收自查报告

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1、用爱托起明天的太阳——清明河中心幼儿园创建孝感市“一级幼儿园”自查报告自2013年9月开园以来，清明河中心幼儿园在上级各部门的正确领导下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等教育法规及教育政策，以培养全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，办园方向正确，办园条件逐步改善，安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益蒸蒸日上，各项工作迈上了一个新的台阶。现根据市、县教育局精神，对照《孝感市幼儿园办园水平综合评估工作规程》，实事求是地对我园的工作进行了全面的回顾、检查

2、和反思，做了认真、深刻的自评，现将自查自评情况汇报如下:一、基本情况清明河中心幼儿园位于清明河乡建设大道，紧邻清明河中学。是清明河乡唯一一所经市、县教育局批准建立的公办学前教育基地。我园园舍安全，院落敞亮，教育环境布置符合幼儿特点。全园占地面积近6700㎡，建筑面积1500㎡，幼儿室外活动面积达5200㎡，生均活动面积为18.2㎡。园内环境优美、设施齐全。我园幼儿数285名，现有标准化的7个教学班及安全规范的幼儿休息室、幼儿舞蹈室、幼儿活动室、幼儿厨房。全园设有数码电视、音响设备、视频监控系统，班班有彩电、空调、电子琴、消毒柜、玩具柜。我园幼儿

3、户外体育活动场地2000㎡，生均7㎡。9我园设有幼儿玩沙区、养殖区、种植区。有满足幼儿户外活动的大型玩具、体育器材、多功能游戏设施，有符合儿童健康发育需要的大型滑梯1组，中型玩具蘑菇亭1件、平衡木1组。还有跳绳若干根，小皮球若干个，桌面玩具、教具800余件。另有教师自制教玩具若干件。幼儿厨房有全套不锈钢餐具、用具、消毒柜。幼儿保健室有资料柜、药品器械柜、体检器材等设施设备。园内环境真正做到集绿化、美化、净化、游戏化、儿童化、教育化于一体，是幼儿生活、学习、游戏的乐园。在重视文化环境建设的同时，我园更加注重教师队伍建设，倾力打造一支敬业、创新、高

4、素质、高学历、有爱心、专业化、特长化的师资力量。我园现有教职工33人，园长1人，副园长3人，财务人员2人，保健医生1人，专任教师14人，保育员7人，后勤职工5人。全体保教人员身心健康，无生理、心理残疾和缺陷，无传染病、精神病，体检合格率达100%。　二、主要办园经验与做法1、坚持正确的办园方向，依法治园。我园全面贯彻党的教育方针，严格执行国家的教育法律、法规和政策，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨。服务于孩子，服务于家长。9结合我园实际健全了各类组织机构，明确了各类人员的岗位职责，制定了教师出勤、幼儿安全、卫生等方

5、面的制度以及教师工作过程、效果等考核措施，激励保教人员的工作积极性。特别是在幼儿安全工作方面，做得全面、细致。我园建立了《幼儿安全责任考核制度》。一是学校每月检查一次幼儿园的设备设施，及时发现安全隐患，及时整改。二是加强教师对幼儿安全的监管力度，杜绝幼儿开展各种危险游戏活动。三是安全教育日常化。做到安全教育天天讲，时时提醒，增强幼儿的自我保护意识。四是建立幼儿出入园接送制度。每天早晨，教师在校园门口接幼儿入园，放学后班主任教师将幼儿安全送出校园。五是实行封闭式教学管理。家长及外来人员一律不得入园探望、干扰幼儿在园的学习活动。六是实行责任目标管理

6、。幼儿园与每位教职工签订安全目标责任书，一旦幼儿发生安全事故，严格按照责任书执行，从而加强了教职工的责任感。开园以来，我园安全事故发生率保持为零，深受家长、社会的好评。　2、提高教师队伍业务素质，创优质、高效的办园质量。（1）狠抓教师师德建设。在师德建设上，我们重点突出教职工师德学习。如我们健全了政治业务学习制度，做到政治学习每月一次，教师业务学习每两周一次，平时根据具体情况添加。而且还健全了岗位责任制和考核评价制度、奖惩制度。因此，我园教师队伍整体素质高，教研能力、保教能力强，而且能够熟练地运用现代教育技术手段进行教学。特别是我们的教师队伍具

7、有以下两种可贵的品质：（一）敬业精神强。我园教师具有较强的拼博精神、奉献精神，工作不讲条件，不计较报酬，只要有任务和活动，他们都能全力以赴，千方百计的克服困难，高质量完成任务。我园经济条件有限，教师动脑、动手，废旧利用，制作教玩具，保质保量满足孩子的需求。（二）团结协作好。我园工作的条件比较艰苦，可是我们老师关系融洽，团结协作，体现出较强的凝聚力和向心力。每次的对外大型活动和公开课发挥集体智慧，献计献策，教师积极主动发挥个人所长，服从分配，既合作又分工确保和提高活动质量。（2）采用多种形式的岗位培训促进教师的成长。9我园始终把贯彻落实《3——6

8、岁儿童学习与发展指南》放在首位。为了达到较好地学习效果，我们采取多渠道、多层次、多方位的学习办法，力争做到园内和园外相结合、专业知识和业余知识相结合、