数学小学一年级下册教学目标重难点

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1、数学人教版一年级下册基于“课程标准”细化的教学目标、重难点第一单元：认识图形(二)单元教学目标：1.直观感受长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。2.通过观察和实际操作,初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。3.在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。单元教学重、难点：1.初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。2.通过观察和实际操作，使学生初步体会平面图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。3.解决

2、简单的实际问题。第1课时：认识图形（二）例1教学内容：第2-3页教学目标：1.引导学生从物体中分离出面，从表面抽象出平面图形，感受平面图形和简单的立体图形之间的关系。..2.在用这些形体的面画图活动中，直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，并能识别这些图形，知道它们在日常生活中的应用。3.学生在观察、操作、画图等数学活动中培养初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力；建立空间观念，发展应用意识。4.体验学习数学的乐趣，体验数学与生活的联系。教学重点：直观认识并识别这些图形。教学难点：立体图形和平面图形之间的关系。第2课时：认识图形例2教学内容：3页教学目标：1.通过拼摆平

3、面图形的操作活动，使学生认识所学平面图形的特征，初步感知所学图形之间的关系。2.通过动手操作，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。3.学生通过大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，增强想象力，感受图形的美。教学重点：认识所学图形的特征，并能用语言简单描述图形的特征。教学难点：感知所学图形之间的关系，发展空间观念。..第3课时：解决问题教学内容：4-5页教学目标：1.通过了解七巧板的构成及拼摆七巧板，进一步巩固对长方形、正方形、三角形和平行四边形的认识，进一步感知平面图形的特征。2.发展学生的空间观念，培养动手操作能力、合作创新意识，发挥学生的想象力和创造力。初步

4、获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。3.了解祖国的数学文化，感受七巧板的神奇魅力和所拼图形的数学美。教学重点：巩固对长方形、正方形、三角形及平行四边形的认识。教学难点：培养学生的理解问题、分析问题、解决问题的能力，获得解决问题的一般方法。第二单元：20以内的退位减法单元教学目标：1．借助操作、画图等方式，理解十几减几的算理，构建20以内退位减法的基本思路。2．能熟练准确地计算20以内的退位减法。3．感受20以内退位减法与生活的密切联系，体验数学的应用价值。..4．培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验探索与创造的快乐。单元教学重、难点：1.探究算法，正确计算。2.理解算理，在自

5、我反思的基础上建立自己的计算方法。 第1课时：十几减九教学内容：P10-11教学目标：1.并掌握十几减9的口算方法，能正确地进行计算。2.具体的情境，探索十几减9的计算过程，在观察、操作、合作交流等活动中，体验算法多样化，发展思维的灵活性。3.与探索与交流活动的过程中，获得成功的体验，感受与同伴合作的快乐。教学重点：1.初步了解“十几减9”的计算方法，并能够自己探究出多种计算方法。2.根据信息提出数学问题，并加以解决。。教学难点：能够运用“想加算减法”和“破十法”来计算十几减9，探究多种计算方法。第2课时：十几减8教学内容：13页教学目标：1.生在掌握十几减9的基础上自主探索并掌握十

6、几减8的方法。..2.学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法的思考方法。3.学生合作交流自主观察探索的能力。教学重点：自主探索十几减8的方法。教学难点：理解、掌握“破十法”和“想加算减法”。第3课时：P十几减7、6教学内容：14-15页1.理解几减7、6”的算理，会正确计算“十几减7、6”。2.究过程中培养学生的观察能力，能够发现规律，并运用此规律去解决十几减7、6的计算，提高计算能力。3.注重培养学生的抽象思维能力。教学重点：掌握十几减几的口算方法并实现算法的多样化。教学难点：用多种方法进行口算，培养学生合作学习的意识和技能。第4课时：十几减5、4、3、2

7、教学内容：17-18页教学目标：1.在具体的情境中，让学生学会自主地选择计算方法，独立、正确、熟练地进行计算。2...进一步感知加、减法之间的联系，熟悉并乐意运用“想加算减”的计算方法，促进计算能力的提高。3.决实际问题中，体会数学的作用，发展应用数学的意识。教学重点：在掌握十几减5、4、3、2、的退位减法的计算方法，能熟练的进行计算。教学难点：在多样化的计算方法中选择适合自己的最优方法。第5课时：解决问题（一）教学内容：20页教学目标：1.懂得从数学的角