2017-2018学年八年级语文下册（部编人教版课件+练习）：第六单元测试卷

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1、第六单元测试卷（时间：120分钟总分：120分）题号第一部分第二部分第三部分总分二三四五得分第一部分（1〜6题20分）1.在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共6分）.（1），!风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑵白居易《卖炭翁》中表明卖炭翁复杂心理的诗句是：，（3）韩愈《马说》中对“食马者”的无知发出强烈谴责的语句是:?■2•解释下列加着重号的词语。（4分）（1）怒而飞（2）请循其本⑶教然后知困（4）讲信修睦（5）是故谋闭而不兴（6）—食或尽粟一石怒:循:困:修:兴:（7）且欲与常马等不可得

2、（8）执策而临之临：•3•下列句子屮不含通假字的一项是（AC4•A且:）（2分）北冥有鱼B.选贤与能食之不能尽英材D.学学半下列句中加着重号词语古今意思相同的一项是（）（2分）男有分'女有归B.大道Z行也•••盗窃乱贼而不作D.虽有嘉肴••••下列各组句子屮，加着重号词语意思或用法相同的一项是（）（3分）其名为鲍■才美不外见■安知鱼之乐不知其旨也■武陵人捕鱼为业■见渔人安求其能千里也其真无马邪朱熹曾对礼仪作过这样的阐述：“诗书不可不读，礼仪不可不知。”请阅读下面的6・材料，写出你的探究结果。（3分）在一次世界

3、奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16金中的10金。在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没准备，只好回赠人民币。第二部分（7〜22题50分）一、阅读下面这首诗，回答7〜8题。（5分）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻

4、！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！7•文中画线句有什么作用？（3分）8•品读“唇焦口燥呼不得，归來倚杖自叹息”一句，结合诗人生平和自己的理解，揣摩诗人叹息的内容。（写出两点即可）（2分）二、阅读下面的文字，回答9〜11题。（9分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记》）【乙】君子之学也

5、，入乎耳，箸乎心，布①乎四体②，形③乎动静：端而言④，蠕而动⑤，一可以为法则⑥。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？（选自《荀子•劝学》）①布：表现。②四体：四肢。③形：体现。④端而言：说话语意精深。⑤蠕而动：比喻举止文雅。蠕，虫子的活动。⑥法则：榜样。9•解释下列加着重号的词语。（3分）⑴知困，然后能自强也自强：••（2）虽有至道虽：■（3）—可以为法则一：■10・把下列句子翻译成现代汉语。（4分）(1)知不足'然后能自反也。(2)口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？11•【

6、甲】文拿“嘉肴”与“至道”类比，以突出:【乙】文运用的写作手法，指出“君子Z学”与“小人Z学”的不同。(2分)三、阅读下面的文字，回答12〜15题。(12分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽扌历之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其

7、真不知马也！(选自韩愈《马说》)【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。(节选自《商汤见伊尹》)①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。12•用标出下列句子的朗读节奏。(每句断一处)(2分)⑴食之不能尽其材⑵彭氏之子

8、半道而问口13•解释下列句中加着重号的词语。(4分)(1)一食或尽粟一石■(2)策之不以其道■(3)是子不欲吾善也(4)因下彭氏之子或：道：善：因：14•把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(2)君将何之?15•【甲】文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“食马者”喻指封建统治者。【甲】文中的“食马者”和【乙】文中的商汤对待人才分别是什么态度？（2分）四、阅读