七年级地理(下)教案23

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1、武威第十九中学2015—2016学年度第二学期电子备课教学设计七年级地理学科下册第八单元（章）单元（章）名称、课题第八章东半球其他的地区和国家第四节澳大利亚课时划分1教学课时1总备课数23主备人刘志海备课组其他成员李翠英、胡文虎备课内容维教学目标知识与能力：1.读图说出澳大利亚独特的地理位置，指出其领土组成和首都。2.了解澳大利亚特有生物，分析其主要影响因素。3.读图找出澳大利亚牧羊带的分布，分析牧羊带的分布与自然条件的关系。4.了解澳大利亚主要矿产资源分布的特点，分析冶金工业中心分布的有利条件。过程与方

2、法：运用地图和其他资料，联系澳大利亚自然条件特点，简要分析该国是如何因地制宜发展经济的。情感、态度与价值观：认识到人类活动与地理环境之间相互影响、相互制约的关系以及人类应因地制宜地发展生产的道理，加强对学生的人地观教育。教学重占八、、1.澳大利亚独特的地理位置。2•澳大利亚的农牧业发展状况。3•澳大利亚的主要矿产资源及其分布。教学难点1•澳大利亚多特有古生物的原因分析。2.牧羊带的分布与自然条件的关系。教法读图分析、解读图文资料、讨论归纳、小组合作探究为主的方法。学法采取以活动的形式让学生自主学习、合作学

3、习、展示交流。教学准备澳大利亚课件。教学过程一、导入新课：课件展示澳大利亚的国徽图片。提问：澳大利亚的国徽有那些动物和植物？二、新课教学：(一X世界活化石博物馆1•学生读图8.35,读图，独立完成后小组交流。(1).找出太平洋、印度洋。(2).读图，描述澳大利亚的地理位置。2.学生读图8.36,思考：澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？结论：澳大利亚大陆6500万年前就和其他大陆分离，长期处于孤立状态，动物缺乏竞争进化缓慢，因此形成很多古老的物种。被称为“世界活化石博物馆(二厂骑在羊背上啲国家1.教

4、师讲述：澳大利亚是世界上放养绵羊数量和岀口羊毛数量最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家：2.学生读图8.38,8.39，独立完成后小组交流(1).找出澳大利亚三个不同的牧羊带。(2).分析不同牧羊带的自然环境与生产条件。3.学生活动：(1).分析澳大利亚牧羊带分布于自然条件的关系(2).澳大利亚的气候条件是否都适合发展养羊业？完成后全班交流。总结：澳大利亚养羊业发展的优势条件。自然条件：澳大利亚东部为大分水岭，迎风坡降水多；中部为大自流盆地，地下水丰富；西部为高原，地势宽广平坦。没有大型野生肉食动物。社会

5、经济条件：澳大利亚港口运输发达，羊毛及羊肉市场需求量大，养羊科技发达。（三）/坐在矿车上”的国家1.教师讲述：澳大利亚是世界上矿产品的主要出口国之一。由于矿产品出口占商品出口总额的比重很大，被称为“坐在矿车上的国家2.学生读图8.41,独立完成后小组交流（1）.找出澳大利亚有哪些矿产。（2）.说出几个工业中心的名称并指出所处位置。3.思考：澳大利亚的工业中心为什么多分布在沿海地区？讨论后明确：澳大利亚东南部沿海地区人口密集，经济发达，拥有便利的港口交通，能将货物运往世界各地。总结：澳大利亚矿业发展的优势条

6、件。自然条件：储量丰富，分布广泛。社会经济条件：世界对矿业资源需求量大（如中国），市场广阔海港交通便利经济、科技发达。三、知识回匚1.这节课我学到了什么？2.这节课我有什么体会？四、巩固提高1.下列不属于澳大利亚称号的是（）A.世界活化石博物馆A.“骑在羊背上的国家”B.“坐在矿车上的国家”C.民族吠熔炉”的缩影1.在澳大利亚的国徽上有两种特有动物，它们是（）A.①②B.①③C.②③D.③④1.澳大利亚是南半球经济发达的国家。关于澳大利亚的叙述，正确的是（A.濒临三大洋，是世界上唯一拥有整个大陆的国家B.

7、气候炎热湿润，森林面积广布，农牧业发达C.煤、铁等矿产资源丰富，被称为“坐在矿车上的国家”D.首都堪培拉是全国最大的工业中心和港口城市五、布置作业：配套练习册第48・50页。本节课成功之处：课后反本节课需改进的地方: