百名教师访千家 家校共筑育人桥

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1、百名教师访千家家校共筑育人桥潜江市杨市学区一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年以来，我们按照市教育局的统一安排部署，在全处开展了“百名教师访千家，家校共筑育人桥”活动，学区成立了以学区干事杨礼权为组长的领导小组，制定下发了《杨市办事处中小学教师访万家活动实施方案》，召开了动员大会。学区要求，各校要高度认识“访万家”活动的重要意义，深刻领会省、市会议精神，做到“五个一”：组建一个工作专班、制定一个切

2、实可行的实施方案、开好一次动员会、办一期宣传专栏、组织一次家访培训。各校迅速行动，成立了领导小组，结合工作实际，制定了活动方案，进行了教师家访培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。我们特别强调，家访要做到“三部曲”：家访前要“细”，做好充分的准备工作，针对不同情况，制订家访计划，确定家访形式，考虑家访内容，尽量做到细化，有备无患；家访中要“全”，要全面了解学生情况，从家庭环境到心理生理乃至生活习惯等等，注重情感交流；家访后要“回”，强调访后反思，总结得失，坚持长期家访。各学校重视做好前期准备工作，组织教

3、师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，做到心中有数，还订做了家访记录本，人手一册。准备工作的充分、精细，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。二、丰富载体，创新形式，力争家访活动务实高效。今年来，学区在全处教师中大力提倡“真情家访”，大大丰富了家访的内容，拓宽了家访的范畴，有带着爱心与关心的真诚家访，有饱含期望盼望的希望家访，有充满鼓励鼓舞的励志家访，还有洋溢收获喜悦的快乐家访。在家访过程中，各学校结合本地、本校及学生家庭实际，因地制宜，不拘一格，使家访活动灵活多样，各具特色，集中访和单独访结

4、合，定期访和随时访结合，实地访和到校访结合，还有电话访、QQ访等等。如：杨市小学分别在8月26日、9月22日、10月10日，组织了三次大规模家访，由各处室领导带队，全体教师分成六小组，分组到片，分包到人，实现有目标、有重点的家访。刘岭中学采取家长报告会、家庭教育经验交流会、课堂开放等形式，多次邀请家长走进学校，走进课堂，还组织全体教师重点对留守学生、单亲家庭学生、特长生、问题生、家庭困难生、有辍学倾向的学生进行实地家访。刘市小学考虑到农村学生家长秋收农忙的实际情况，趁下雨天的“农闲”时期，登门家访，用心与家长交流，有的教师还深入田间，与学生

5、家长一起，边劳动边交流。一月来，全处教师对区域内中小学生家访一千余人次，基本涵盖了全处所有留守学生、贫困学生、单亲学生和学困生等特殊群体，教师们的脚步走遍了杨市所有的村落，密切了学校与家庭之间的联系。三、阶段小结，经验交流，家访活动凸显成效为保证家访工作的持久深入，总结家访经验教训，一月来，学区开了三个会：一个督办会、一个现场会、一次经验交流会。各校也都组织了不同形式的家访小结交流活动。如刘岭中学召开了家访工作总结会，对家访情况进行了总结，对家访手记进行了评选表彰，将获奖家访手记整理成册。总体说来，9月家访，收获颇多：一是全面了解学生情况，

6、获得了第一手育人资料。通过家访，广大教师了解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好基础。二是宣传教育方针政策，广泛收集了家长对教育工作的意见和建议。各学校把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，同时收集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的发展。三是帮助家长树了正确的家庭教育观。通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从“自然父母”到“合格父母”的转变，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和

7、教育气氛。四是促进了教师自身素质的提高。通过交流，教师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到家长和学生对优质教育的渴望，增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神和奉献意识。四、构建制度，规范运行，实现家访活动长期长效今后，我们将构建一套科学的、规范的家访制度，并逐步完善，促使家访工作制度化、常态化，做到“三个结合”。一是把家访工作与“治庸问责”活动相结合。丰富家访形式和内容，使家访成为更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术的重要方式和手段。二是把家访与塑造教师新形象相结合。通过记好家访手记，做好访后分析，让教师在

8、家访期间去理解师德，感受社会、家长、学生对教育的期望，提升教师的师德水准。三是拓展家访形式，坚持普访、随访和定访相结合。通过普访沟通师生感情，为以后的家访奠定和谐的基调；通过随防